避免革命的改革.doc

教学目标
知道农奴制改革的历史背景，了解其主要内容。认识其改革对俄国的影响。
通过对农奴制改革积极和消极影响的分析，使学生掌握全面分析历史事物的方法。
认识到俄国1861年改革是沙皇为巩固统治而进行的自上而下的改革，它为俄国资本主义的发展创造了条件。这次改革是历史发展的必然，但也保存了封建残余。
顺应历史潮流，适时作出变革是社会发展的需要，可使国家变得更为和谐有力。
教学重点了解农奴制改革的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
教学难点
如何一分为二地看待农奴制改革的影响。
教学过程：
目标自学： 避免革命的改革的背景、时间人物、主要内容，它的积极作用和消极影响
导入新课：
在中国近代史上，列强曾多次侵略中国，给中国人民带来了深重的灾难。你知道在近代侵占我国领土面积最大的是哪个国家？
教学过程：
一、 帆船与汽船的较量
17-18世纪，西欧国家开始走上资本主义的道路时俄国盛行什么制度？
农奴与农民由什么区别？这一种制度对资本主义发展会起到什么作用？
总结：农奴没有人身自由，可以被买卖，这种制度严重阻碍了资本主义的发展。
沙俄对内实行农奴制，已经很落后，对外侵略扩张时它的本性。为争夺势力范围在1853年与英法在克里木进行战争，史称克里木战争。1853年的克里木战争，俄国失败而告终。你能否说出交战双方分别是谁？失败的最根本原因是什么？对俄国造成了怎样的影响？
在总结学生回答的基础上，讲解战争激化了社会矛盾，俄国陷入了危机之中，沙皇尼古拉一世自杀，继位后的亚历山大二世为巩固统治、增强国力、避免革命，决定进行自上而下的改革。
二、 自上而下的解放农奴
1、 改革的原因：
直接原因:克里木战争进一步暴露了农奴制的弊端，激化了国内矛盾。
根本原因:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
时间：1861年3月3日。
内容：废除农奴制
农奴获得人身自由；
农民人身自由可以赎买一块“份地” ；
解放后的农民仍归“村社”管理。
请学生结合改革的背景、方式、内容，就课本第74页“想一想”展开讨论，分析沙皇政府进行改革的根本目的和态度。
总结：这次的改革的实质是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺，它是在保护地主利益的前提下进行的。
学生思考：如何全面的看待俄国的农奴制改革？