做那个帮孩子找“事儿”写的语文老师-论文.pdf

语文学刊 年 第期
做 那个 帮 孩 子 找 “事 儿”写 的语 文 老 师
周伟
南京市海英小学，江苏 南京
摘 要】 当孩子无法将自己的生活形诸文字时，当孩子无法将自己的真情实感抒诸文字时，当孩子无法
将 自己的个人看法准确地述诸文字时，写作对他们而言就是痛苦的。无话可说，无事可写是他们写作“受煎熬”的
根源。我们需要学会用儿童的视角观察儿童的生活，用儿童的语言书写儿童的生活，用儿童习惯的方式表达儿童
的生活。作为一名语文老师，就是要完成这样的角色转换，做那个帮助孩子“找事儿说”、“找事儿写”的人。
关键词 创意； 情趣； 观点； 生活
【中图分类号 文献标识码】 文章编号— — 一
作滋味的时候 ，要创设 趣味让孩子乐于 写 ，品尝习作的甜 味。
一
、 找课外 阅读 中的“事儿”．写创意
那么就在不经意间安排一些有趣 的事 情 ，例 如组织一 次外 出
孩子们都有 自己喜欢 阅读的课外书 ，书 中的故事把 大家 参观 、开展 一次竞赛 、做一个小实验 、上一节 意料之外 的语文
带人充满 想象 的 空 间。在 读 课外 书 的基 础 上 ，鼓励 孩 子 续 课⋯ ⋯ 课堂连连有惊喜 ，让大家无可救药地不写不快
写 、改 编、仿写 ，是非 常有 创意 的一 件事。老师主要推荐 的儿 《一节特殊的语文课》就是这些作品中的一个：
童经典阅读作品，习作的内容就来 自于这些经典的阅读文 一 节特殊 的语 文课 节选
本 ，可 以仿 写一个故