2021年怎样转化后进生李镇西怎样转化后进生 1.docx

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　　 　　“后进生”，通常是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去大家把她们叫做差生，现在称为后进生，即“以后进步”之意。需要强调的是，后进生不是指由一些遗传或生理的原因造成的智力落后、反应迟钝、多动症等等的儿童，也不是指已经走上犯罪道路、“反社会行为”的“问题儿童”，关键是指在教育的主导影响下形成的特殊学生，即所谓的“双差生”——在品德和学业两方面全部比较差的学生。
　　在一个班级里，后进生的存在严重影响着集体的风气，和集体的荣誉。能够说老师教一个班级实际是教班上的后进生。由此可看出，转化一个后进生，比培养一个优等生更主要，尤其是在全方面推进素质教育的今天，重视对后进生关爱和帮助，不让一个后进生掉队就显得更为主要。在转化后进生的过程中，不关是班主任的责任，更是任何一名任课老师应做到义务。以下就是老师帮助转化后进生的几点提议：
　　1 以诚相待
　　尊重后进生，即给后进生“留面子”，尊重后进生的自尊心，当后进生犯了错误后，不可当着众人的面严厉批评，这么做只能适得其反。她们会想：反正老师也当众人的面批评了，面子丢尽了，爱怎么着就怎么着了，对犯了错误的那种自责的心理便消失、淡薄了。很多老师喜爱优生，对后进生总是冷眼相对，究其原因是看不到后进生的优点，对后进生失去了信心。任何人全部会同时存在优点和缺点，因为学校以教学为中心的特殊性，使一部分学生的优点得以展现，从而成为优生；而一部分学生没有展现她们优点的舞台，从而成为所谓的后进生。我们应该相信她们不是天生就无能，而是一群“才能未被开发之人”。在教学实践中，我们要树立正确的学生观、教育观，以真诚的态度面对后进生。社会上后进生经过正确引导转变成专长生、优异生的事例并不少见。不可否认存在这么的事实：有的人读书时一塌糊涂，走上社会却能大现身手。“后进生”这个称谓，只是特定条件下的落后，并非方方面面、时时到处全部落后。每一个落后的学生未来全部有可能成为优异的人，就如同一棵小树一样，不论她今天多么弯曲，数年以后也可能成为栋梁之材。老师要多方面、多角度以发展的眼光正确看待后进生，对后进生倍加关爱，而决不能嫌弃她们。我们应该清醒地认识到，后进生的存在是必定的，这是由人的差异决定的，是我们无法逃避的事实。既然干这行，我们就得面对后进生，就得想措施转化她们，这是我们义不容辞的责任。
　　2 加倍关心
　　后进生”就因为“应试考试”、“争取高分数”这方面能力欠佳，在以“分数”作为唯一的标准衡量下经常被淘汰。不是她们没有自尊心，而是太多的否定使她们习认为常，变得麻木了。对于后进生，老师总是很吝啬对她们的微笑。对她们，老师不是声色俱厉的批评和呵斥，就是形形色色的处罚。有的后进生确实坏毛病很多，不过通常小孩子全部不会犯标准性的错误，老师无须一竿子打倒人。一次不适当的处罚，可能会改变一个人的命运，在现实生活有这么的例子：一个学生去偷了他人家的几盒磁带，失主告到学校，这位老老师当初是这所学校的校长，为教育其余学生，校长为此专门开了一个校会，把这个学生叫到全校学生的面前站着，痛斥这个学生的行为。数年后，这个学生给当年的老校长写了一封信，信中写到：我恨你，那次校会毁了我的前途，使我对未来完全散失了信心。若不是那次校会，可能我能够学得更多知识，可能我能够比