综合组作业教案检查总结2.docx

综合组作业教案检查总结2
综合组
教务处组织下,以教研组为单位,由组长具体负责,：
作业优点：
,全批全改.
,教师批阅规范,且细致，适时.
,作业上有教师对学生书写的示范和指导,部分一年级优秀学生的作业干净，书写美观.
，单词书写为主,教师批改规范,,学生有纠错，有教师讲解的批注,大部分高段学生的作业干净,：
.
,：
,,目标确定,重难点凸出,反思仔细，,有实效,作业量适中.
，图片，单词卡等多媒体技术,激发学生兴趣,：
X，个别教师备课过程简单,教育设计粗略,，个别教师教育反思没有落到实处.
X，个别教师作业批改不规范,细节，步骤中的问题来纠正,一道大题只打一个对号,没有要求补错,鼓励性评语较少.
总之,本次作业教案检查整体比较好,那么好的做法我们要仔细,发扬广大,对于存在的问题要适时解决，，补己之短,达到相互,共同提升的目的.
扩展阅读：语文组教案作业检查小结(三)
语文组教案作业检查小结（三）
一，大致情形
本周一,对语文组七位同志的教案进行了详细检查,各位同志的教案仔细细致,都能依照教育内容,教育目的，重点，难点,以及学生的整体情形,作出全部的思考,,,,符合课改新理念,适用于现在的课改形势,,教法别开生面,不拘俗套,学生活动方式多样,板书图文并茂,清晰简明,设计科学合理,,反思的内容具有经验性和总结性,能够通过自己的反思来挖掘课堂中存在的不足之处,提出对策,，优点和亮点
董颖教师的教案设计详实具体,学生活动方式多样;丁晓燕，奚小霞教师的教案设计中着力学生技能训练,延伸课外,直击中考考点;梦娣教师的教案着力反思自己的教育设计并提出以后的改进措施;田黎玲教师的教案设计新颖,联系学生实际大胆取舍,学生活动设计细腻,,能联系学生实际调整教法,，缺点与不足
，改进措施X，针对教案检查中出现的问题,适时反馈,，备注内容再详尽些,尤其是课