文明班级量化评比标准.doc

徐州市荆山小学文明班级量化评比方案（试行）
一、指导思想。
班级是学生学习、生活的最重要的集体，建立良好的文明的班风，是学校精神文明建设的基础工作。为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，学校决定开展文明班级评选，并作为今后经常性工作，特制定文明班级量化评比方案。通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯，提高我校学生文明素质、提升校园的文明程度，掀起怡景校园文明行动的高潮。
二、具体内容。
（一）评比项目。
1、班级建设与管理
（1）组织建设（2）阵地建设（3）计划总结（4）班风学风
2、工作实效与特色
（1）协作精神（2）主题活动（3）完成任务（4）奖惩情况
（二）评分标准。
1、班级建设与管理（100分，其中基础分60，奖励分40）
2、工作实效与特色（100分，其中基础分40，奖励分60）
3、每周流动红旗的评比得分。
（三）评比办法。
大队部按评价细则量化评比，每学期组织两次评比，期中、期末各一次，期末总分是本学期分数的总和。
（四）评分人员。
由值日行政、值日教师、值日队员组成评分小组，每周五下午放学进行本周分类分项记分，大队辅导员汇总量化，最后上报校办。
三、评价细则。
评价要素
评价标准
评价
班
级
建
设
与
管
理
100分
组
织
建
设
1、班委会、队委会按要求配备完整，结构合理。
2、定期召开班队干部会议。
3、实行班队干部轮换制。
20分
阵
地
建
设
1、课室布置有条理、有创意，设有“图书角”等。
2、根据学校月主题，黑板报定期更换，版面设计新颖，能充分发挥学生的自主性。（黑板报评比中获得第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分）
基础分10
奖励分10
计
划
总
结
1、按大队要求制定工作计划。
2、期末工作总结有经验教训，有典型创造性活动介绍，有今后工作意见。
20
班
风
学
风
1、班集体呈现积极向上、团结进取的精神面貌。
2、学生集体观念强，遵纪守法，无违纪现象，敢于抵制不良现象，学习风气良好。（评比获得流动红旗的一次奖励4分）
3、学校综合抽查评比。（第一名10分，第二名6分，第三名4分，第四名2分）
基础分10
奖励分30
工
作
实
效
与
特
色
100分
协
作
精
神
1、班级与班级互相协作，大家评价好。
2、班主任与科任老师协作配合好。
3、班与班学生间团结友爱，互相帮助。
10分
主
题
活
动
1、班级主题活动能紧密结合重大节日和学生学习、生活问题。
2、各项活动学生参与率100%，学生自主性强。
3、承担主题班、队会观摩活动任务。（校性4分，区性8分，市性10分）
4、在校级主题班、队会方案设计评比中获得奖励。（第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分）
基础分10
奖励分10
完
成
任
务
1、按时完成学校交给的工作和任务。
2、及时准确上交工作计划、总结及各类资料等。
3、积极向学校“红领巾广播站”投稿。（评出一、二、三等奖，一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分，表扬奖1分）
基础分10
奖励分5
奖
惩
情
况