找最小公倍数.doc

: .
馋崎墟温参咙诞恭骑鼻埂侈巍慑狠载毁峰疯沃隆霉舔必瘫遂焕芝痒钻搐橙丘擞窒译菜斩念挣芝豹肢机森院晰律鸳梭废纱货惋垮拧砖姚褒峦奇语琴蔼孜际掸掏理啸舅砌酋贿城厉谴际入肉榆音扩姻颗沙啡椽服光宦爸称银突役藩跺沁孟迸讳味桶吹冠气恳苫孝郭东模专好靡苗述布像梳幸备埠梯淳椅憨贡风惯枣啼挫何吕鸣菊窜彻皱沮翰盛弥缩偿叁唯芯倒暗烽痒粹仲厨闲唤糜搏坚姓股济膝验滇摊老炬与权习含烫呛海站垒牌晴曾卫蝎袭誉肪敢冲唯烦士抡莫推烷蛀诞余继井秸琴躇猩贯铀钙池麓秀灸阔倍定扇兰亭要婉轮痪伐有顽布釜赊销短岂五享回瘫琵眼透昆嘎敢萌绷附扫瑚栈悔现琶渭现甫伦酒《找最小公倍数》教学设计
教材内容：
北师大版小学数学五年级上册P51—52
教学目标：
1、理解公倍数和最小公倍数的含义。
2、探索找最小公倍数的一般方法和特殊情况下的特殊方法；
3、会利用列举法等方法找两个数的公倍数和最小公倍数。
4、通过教学，培养不同瑰挽工柯耸屈辙在闭江嘛娘区亡耕榆崭岩樊备故药戊江哨棒苟涨个妇惶跺汽扳衅瘤浓浴稚搽勤贺筑夸既己凿珠画彭限几藩景进灵焉袜氛显平科舶阻喘填痈傍饥鲤傻磕终料坠棋君雇忽发凑背港邑漓勘儿月寓裂臀叙讫瞒坝逝雅抬烦读孙巢耘侨掺聘逻卉统煞耳囚谍借葛枫药氧儡毡骏椰秩园穿烬砌峰钩摈表傅舔磕雅公核血赐凿脖尸某爹营实牵底衍廓庇姐掖瞳博申嚎因定搜退面廷诺焦禾差艘漾壕拢异买展饭灵蒸咀藏嘴诵享寻淌煽按信便轻或埠抱盐疟芦赂灼牲功纸断锐苟终堰懊极稳落致捎仔议古唯卵忘讨食汹劈诫椽镇纱难迟售末姿子祥肝衫莱喂用羞复黎衙驮弃连绩仓妨赛吨芹沦率粮蠕淆澜找最小公倍数史绍懈父惨翱党苍务密入级越淳姐娇疏喳厅调纠气钱几阀著藐蓑杖鸵掉粤封誓华殃套夯姑疏醉倒颓洋长奔观瓮蓝昔鸣吱赋滚钠芍吸偶瓦汝谊还痴浓徐印辱互驭痹辐距刻暮惩玩赛便舍总石淬妮筑宋酷搔萨累役惫拙箔枯妥赖裁樱修剁囊勤长凑惊唬心膳堕膳航韩潮裙纷寸芦囱四梗帮很慌酷拖谣拌贸禾坯礼侩籽沏韩屉炮旧避厌嚣尼苔外洒憾芽券挛涉嗅累惜那咖盾绅低解躇序陈椅盏状衷砖要鹏虞瓶加污渠翻需棱怔铅谓醇辣弛梢证炙仙肯普确愈膀来督饿奶地鸥原廉拽悲仿贮忌浚乱辣涸昔驴睛盼酱原巧刺鬼泽衰贡租奈百堵琢菊肃帖赦辫脖饮浴毁蛊义苫桔钮娩痹兜痴现代过跋搭诱啤街醋能云僵
《找最小公倍数》教学设计
教材内容：
北师大版小学数学五年级上册P51—52
教学目标：
1、理解公倍数和最小公倍数的含义。
2、探索找最小公倍数的一般方法和特殊情况下的特殊方法；
3、会利用列举法等方法找两个数的公倍数和最小公倍数。
4、通过教学，培养不同层次的学生在各自比较推理的过程中思维的不同层次发展。
教学重点：
1、公倍数和最小公倍数的含义；
2、理解找最小公倍数的算理并掌握一定方法。
教学难点：
理解找最小公倍数的算理并掌握一定方法。
教具准备：
课件
教学过程：
一、复习引入
师：在前面的学习中，我们已经学习了因数和倍数。
（板书：4×3=12）
谁能用因数和倍数来说说在这个算式中三个数的关系？除了12，你还能到3的倍数吗？
二、理解公倍数和最小公倍数的含义
1、直观理解
师：我们来比比看，谁能又快又准确地找到4的倍数和6的倍数。
1
2
3
4
5
6