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《城市雕塑》教学反思合肥少儿艺术学校蒯霞本课属于“设计?应用”学习领域,也是雕塑知识系列课程之一。课的伊始通过图片的欣赏,例如:哥本哈根的《小美人鱼》、美国的《自由女神像》等欣赏,渗透城市雕塑的概念,城市雕塑是为装点城市环境而设立于室外的大型雕塑, 通常包括一般文化景观雕塑和园林装饰雕塑,其主要作用是用于环境的装饰美化,它反映了城市的文化水准和精神风貌,丰富了城市居民的精神生活。在新课教授环节,分析书中作品,小组讨论从城市雕塑的造型、色彩、主题等方面引导学生感受城市雕塑的美感以及内在的文化内涵,表达出自己对城市雕塑的感受。重点来分析《五月的风》,首先小组讨论: 1、这件作品是怎样表现风的?你能感受到是哪种风吗?为什么? 2、这里的风指的是什么? 《五月的风》“五月的风”是坐落在青岛“五四广场”的标志性雕塑,高达 30米,直径 27米,重达 500 余吨,是我国目前最大的钢质城市雕塑。它采用螺旋向上的钢体结构组合,并辅以火红色的外层喷涂,以单纯洗炼的造型元素排列组合为旋转腾升的“风”之造型,充分体现了五四运动反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。分组讨论: 一组:《城市风景》 1、细致的观察作品造型,描述作品中的造型元素。 2、这些造型元素分别能让你联想到城市中的哪些景物? 《城市风景》这些简单的造型元素很容易让人联想到城市中高楼林立的繁华景色。二组:《童眼看世界》 1、你能说说这件作品是如何利用造型、色彩来体现主题的吗? 2、作品里眼睛的形象有什么特点? 《童眼看世界》艺术家对生活中的形象进行提炼、概括、夸张,甚至不考虑自然形象,以圆形、方形等几何形体进行造型表现,这种造型风格就是常说的——抽象。三组:《过去连接未来》 1、观察作品造型,描述其形象。 2、结合作品主题,说一说你是怎么理解这件雕塑作品的? 作品用几个简单的、相互连接的圆形,来展现无形的时间,充分诠释了作品主题——时间犹如一条锁链,环环相扣,过去