公民的合法财产所有权受法律保护
在讲解这一知识点时，如何让学生理解并正确区分占有权，使用权，收益权，处分权呢?课标指出，思想品德课应从学生的实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础，让教学内容生活化，以真对话。我以每位学生手中的课本为例：
这本书从发到你手中的那一刻开始，就属于你了--------占有权
你可以在上面记笔记，划重点---------使用权
假如有一个同学把自己的书弄丢了，借你的课本使用，给你一个棒棒糖作为感谢-------收益权
毕业了，你把它当废纸卖了--------处分权
课堂气氛活跃起来，与生活有了联系，枯燥的知识也就有了生机，这样的课堂倍感轻松。
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