养成良好的英语学习习惯.doc

养成良好的英语学习习惯
四会中学东城校区高一 邱燕声
[ 内容摘要 ]: 著名教育心理学家林德格伦的调查表明，导致学习成功的诸因素，其比重分别如下：好的学习习惯33%，兴趣25%，智力15%，家庭影响5%，其它25%。可见养成良好的学习习惯是何等重要！我们可以从课程目标中情感态度、学习策略入手，在教学中让学生养成良好学习习惯，端正学生的学习态度，从而改变学生从被动学习转变到主动学习状况。
[ 关键词 ]: 英语学习、综合语言能力、大胆、语言环境、持之以恒、背诵、阅读量
众所周知，英语与汉语有很大差异。我们要学好一种语言，甚至要改变我们的思维方式和思维习惯。英语不管是语音、语法还是书写方式都与我们有很大的不同，更不用说文化意识和文化内涵了。学生要学好一门外语要通过亲身体验、实践、参与、合作与交流等方式进行。教师要培养学生与国际进行沟通交流的能力，就必须培养综合的语言运用能力，并同时渗透文化教育。这个任务不是一时半刻能够完成的，必须经过长期的努力，以形成学生良好的外语学习习惯为保证才能实现。本文从课程目标中情感态度、学习策略入手，阐述在教学中如何让学生养成良好学习习惯的具体做法，端正学生的学习态度，从而改变学生从被动学习转变到主动学习状况。
一、要大胆开口。
　　顾名思义，语言就是用来说的，它的功能就是用来交际。如此而言，我们的交际能否成功，首先是声音的传递。声音能否传递得准确，能否起到传递我们所要表达的信息的作用，就要靠我们大胆地说出来了。所以，从一开始学习英语，我们就要大胆地说，不要害羞，不要怕说错。错了就要敢于承认，听听老师是怎么读的，听听同学是怎么读的，甚至还读不准的话就听听录音是怎么读的，不断模仿，不断改正，改到说准确为止。平时早读午读都要大声朗读单词、课文，让老师和同学都能给你纠正。在朗读的过程中你的语感就会慢慢地培养起来了。课文和对话当中所蕴含的英美国家文化，就不知不觉地输入到你原有的知识文化结构当中。其次，还要大胆地运用，口语就是这样锻炼出来的。平时要尽量用英语回答老师的提问，尽量使用用英语对话与同学交谈，不要怕出错，反正你是要练习。学习英语的过程就是不断出现错误和不断纠正错误，逐渐减少错误的过程。
二、要持之以恒。
　　所谓持之以恒，主要指在学习时间安排上，每次的学习时间可以短一点，但次数可要多一点。有很多同学对学习英语都很感兴趣，开始也满腔热情地下决心要学好英语。 他们一开始天天背单词，读课文，可是才过一个月左右，就有点开始泄气了。因为很多同学说英语单词学得多，忘得快，后面的背好了，前面学的又忘记了。这是怎么回来呢？其实知识是一个不断学单词：一、要频繁记忆，不要想着记一天两天就能把单词记住记牢，要坚持天天记，即使放假的时候也坚持拿出单词来记几个。二、每次记的单词数量不要太多，不贪多，否则想多记反而忘得快。三、要在运用中记忆。很多同学记单词都是采用简单的单词拼写的方法去记忆，而没有在运用中去记忆，例如造句，写作，日记等，都是记忆英语单词的好方法。四、要反复不断地复习，就像牛吃青草，不断反刍。要掌握英语，做到能说会道不是一天两天就能办到的，学习英语也要不断消化，你能读懂多少就算多少，能记住多少就算多少，以后还有重复的机会。多次学习比集中一次学习的效果要好得多。学习