教学反思与设计.doc

新目标初中英语八年级上Unit3
第一课时教学设计及教学反思
 
一．基本信息1）学科 ： 英语
2）教材版本：新目标
3)八年级上
4)课题名称 八年级新目标英语上
Unit 3 what are you doing for vacation?
5）课时数 4（本单元用4课时，这是第一课时）
二改进后的教学设计
1教学目标; 知识与能力
采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，使学生学会打招呼和基本句型What are you doing for vacation?”培养学生交流的能力。
过程与方法
采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人在假期都干什么，
情感态度价值观
该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是假期干什么，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中相互了解和进步。
 
2学情分析本单元的主题是讨论假期干什么，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。
 
3教学过程
一、第一教学环节：情境导入（6分钟）
教师活动
学生活动
1．利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后教师引导学习基本句型“What are you doing for vacation?…
，练习对话并模
1．找出在预备篇中所学的单词，学习打招呼练习基本句型" What are you doing for vacation?…
，与班级的其他同学交流。
仿对话，班级与的其他同学进行交流。
一、第一教学环节：情境导入（25分钟）
教师活动
学生活动
1．播放1b部分的录音让学生听来了解图片中人们在干什么，完成2a,部分的教学任务。
，模仿对话与班级的其他同学交流，完成2c部分的教学任务（What are you doing for vacation?…
"（What are you doing for vacation?…
1．通过听对话熟悉人单词 babysit, camp fishing and so on完成2a, 部分的教学任务。
，与班级的其他同学，完成2c部分的教学任务(What are you doing for vacation?
3．了解语法点
三、第三教学环节：（7分钟）
教师活动
学生活动
引导学生阅读3a的对