语文版《亲近自然》-课件（PPT讲稿）.ppt

亲近自然写景要抓住特征一切景语皆情语(王国维) 个案分析一?人民战争?那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花淀高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!?《荷花淀》孙犁个案二?生机勃勃?那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些, 初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙抉飞扬,翩然起舞了。宗璞<西湖漫笔> 个案三?怀念老师?每天清晨经过荷塘,总能看见一池荷韵。从冬日的衰落到春日的绿意,繁盛、凋零,一如人生的起落。当风低水皱,湖闲雨轻的日子,清荷亭亭, 绿裙裾上青玉滚滚,水生秀色;抑或刀风烈日,如丹青杰作的风荷依旧清色冰姿,气宇凌仙。年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎中复生,而我的师长却不能了,那一个年轻的身影走进了翩翩的荷叶间, 稍不留意便无迹可寻,只余下清香袅袅。?许瑜萍《又是清荷盛开时》?结语?景物是客观的,人的主观心情是千差万别的, 同一种景物在不同人的眼里,形、色、味是?不同的,心情不同,感受不同,文章主旨不同, 景物也随着千变万化,任何描写都要目?的明确,为表达内容服务。哪里需要描写, ?怎样描写,都要从表达的主观感情出发。佳作引录佳作引录??校园秋色校园秋色??如果说夏天是成长的季节,那么秋天就是收获如果说夏天是成长的季节,那么秋天就是收获的季节。的季节。??经过中考的洗礼,我终于来到了这所我梦寐以经过中考的洗礼,我终于来到了这所我梦寐以求的学校。到校那一天,正直秋季中旬,校园里求的学校。到校那一天,正直秋季中旬,校园里到处弥漫着秋的味道,那是丰收的喜悦,各校的到处弥漫着秋的味道,那是丰收的喜悦,各校的尖子欢聚一堂,怀着同一个目标尖子欢聚一堂,怀着同一个目标----- ----- 用自己的努用自己的努力为母校光辉的历史,再涂抹上浓重的一笔。大力为母校光辉的历史,再涂抹上浓重的一笔。大家都很兴奋,叽叽喳喳的互报家门。但我无暇顾家都很兴奋,叽叽喳喳的互报家门。但我无暇顾及这些,因为我已流连于校园里美丽的秋色中了。及这些,因为我已流连于校园里美丽的秋色中了。?秋风把树叶染成了黄色,树叶又把大地染成了黄色,微风拂过,地上的黄叶像是一群受了惊的黄蝴蝶,打着转儿。空中翩翩起舞的黄叶在朝阳中闪动着,仿佛一只只金色的纺织娘,在金色的阳光中沙沙地叫着,忽的离开了树枝,飞走了。我伫立在这漫天的黄叶中,脸上带着丰收的喜悦,感觉自己也溶入了漫天的黄叶中,成为校园秋色中一道亮丽的风景。??校园的秋色也有它独特的味道。在校园一偶, 校园的秋色也有它独特的味道。在校园一偶, 有几棵高大挺拔的杨桃树,叶还很绿,果实已经有几棵高大挺拔的杨桃树,叶还很绿,果实已经熟透了,泛着金色光芒。从下往上看,仿佛绿色熟透了,泛着金色光芒。从下往上看,仿佛绿色的天幕上镶着无数金色的小星星。秋风吹过,星的天幕上镶着无数金色的小星星。秋风吹过,星星便有节奏的泛着眼睛。难道是沙子把眼睛给迷星便