浅谈楹联创作.doc

浅谈楹联创作.doc浅谈楹联创作
罗昭
楹联意即张贴或悬挂在两边门框和厅堂柱子上的联语。由上下联构成， 两边相对，故又称对联或对子。
一、 楹联的起源与发展
楹联起源于五代，蜀主孟昶写的“新年纳余庆，嘉节号长春”，被认为 是最早的一副楹联。到了宋代，楹联进一步推广，王安石诗曰：“爆竹声中 一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”诗中说的 桃符即春联，可见春联在宋代已相当普遍。
历经元明清民国几代，楹联又有了很大发展。时至今日，它已遍及全国, 成为广大人民生活中的一部分，深受群众喜爱。楹联之所以风行于世，与 一些人的重视和大力提倡有关，（包括皇帝在内，如明朱元璋、清康熙、乾 隆皇帝都很喜爱楹联。）但它能在城乡人民长久流传、久盛不衰，主要还在 于它具有中国老百姓所喜闻乐见的艺术形式，和它本身的艺术魅力。
二、 楹联的性质和作用
楹联是中国文学特有的形式，被誉为我国文学皇冠上的一颗明珠。它是 律诗的中心组成部分（律诗为八句，分首、颔、颈、尾四联，颔、颈二联 须用对仗，）又是和书法相结合的一种综合艺术。它和其他诗文词赋一样， 是一种抒怀言志，讽时刺世，歌颂清平盛世，描写祖国美好风光的工具。 人们阅读一副好的楹联，不但会从中得到艺术享受，而且可以得到启迪、 激励和鞭策，甚至可以用作惩恶扬善，扶正祛邪的武器。
例一，《济南大明湖联》
四面荷花三面柳；一城山色半城湖。
这副楹联把大明湖风景描写的多么壮丽，同时又给人一种清新舒适感 觉。
例二，民国万税；天下太贫。
例三，年年难过年年过；处处无家处处家。
上两副楹联，揭露了和抨击了旧社会中人民所受的盘剥压迫，已经家贫
如洗，沦于流离失所的悲惨境地，读后令人愤慨。更为巧妙的是例二的四 言联，运用谐音换字的手法，对反动政府欢呼“万岁”粉饰太平的现象， 进行了辛辣的讽刺！
三、楹联的分类
（一）按性质分，种类很多，大致可归纳为五大类：
1、 实用联：春联、婚联、寿联、挽联、贺喜联（生子、乔迁等）行业 联等。
2、 游览风景联：旅游胜地风景联等。
3、 祠庙联：寺院、庙宇、墓碑联等。
4、 讽谕联：直谕、间谕、讽喻联等。
5、 箴戒联：劝勉、自勉、格言、明志联等。
（二）按字数分：
1、 短联，通常字数不多的楹联，以五、七言为多见。
2、 长联：全联可多至数十或数百字，如清孙髯翁《昆明滇池大观楼联》 全联共180字；清末，张之洞《屈原湘妃祠联》全联共400字。
短联举例：
一言联，死；币。意谓宁可站着死，不愿倒悬着生。
二言联，钓鱼；打猎。鱼书；雁字。
三言联，乌衣巷；燕子矶。花结子；树正荫。
四言联，福如东海；寿比南山。物华天宝：人杰地灵。
五言联，海阔凭鱼跃：天高任鸟飞。星垂平野阔：月涌大江流。
六言联，风景这边独好；江山如此多娇。
发展体育运动，增强人民体质。
七言联，大江南北映红日：长城内外尽朝晖。
松鹤延年人延寿：山河长绿国长春。
八言联，日暖神州光辉万里；春回大地气象一新。
完成祖国统一大业；实现四化宏伟目标。
九言联，辞旧岁喜看江山如画；迎新春展望前程似锦。
教育谱新篇人才辈出；科学创奇迹捷报频传。
十言联，重教育科研树百年大计；讲文明礼貌标一代新风。
与众同甘苦不搞特殊化；为民谋幸福愿当孺子牛。
长联举例，孙髯翁《云南昆