个 多音 字 ，老师都会挑 出一个
练笔 资源库 趣味串写多音字 写得 最生 动有 趣 、通 顺 流 畅 的
句子 ，作 为这个 多音字的复习
口 李慧 文 口 邢 艳 资料 ，并在 这句话 后面署上他
的大名 ，享受被全班 同学 朗读
在多 年 的作文 教学 生涯 的“殊荣”。
中，我慢慢地建立着属于 自己 多音 字 很容 易 出错 ，复 此 告 示 一 出 ，孩 子 们 面露
的“练笔资源库”。这个“仓库” 习时我们通常都会采用 “用 多 喜色 ，马上开 始“奋 笔疾 书 ”．
里存 放着 各种 不 同类型 的练 音 字组词 ”“为加 点字 选择 正 一 节课 下来 ，很多 同学都写 了
笔“资源”。 确 读音 ”等形 式 ．但 是学生 兴 二十句 以上 。我稍加整理 ．一
第一类是“舶来资源”。包 趣不大 。我尝试运用 了“趣 味 份多音字复习资料 出炉 了 。差
括我收集的一些剪报 ．里面有 串写多 音字 ”的方 法 ．效果不 不 多每位 同学都 有 一句 作 品
很多颇具开放性的作文题 ；包 错 。 人选 ，读着印有 自己大名 的复
括若干本教学杂志 ，其 中有王 我 先 用 课 件 出 示 了两 个 习资料 ，同学们都精神百倍 、
崧舟等名师 的作文教学案例 ： 句子请学生试着朗读 ： 记忆神速。
包括我收藏 的网文 ，上 面有些 这 两批货 物都 打折出售 ． 广 东 省 东 莞
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