2021年乞巧教案.docx

乞巧教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，能够有效提升教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是XX帮大家整理的，欢迎阅读和收藏。
　　1　　学习目标：
　　1、学会“乞、霄”2个生字，并书写相关生字。
　　2、在了解诗意的基础上，正确、流利、有情感地朗诵古诗，背诵古诗。
　　3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给他人听。
　　课前准备：
　　1、教学课件。
　　2、搜集牛郎织女的小说。
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　过什么节我们儿童最快乐？学生自由说那你还知道中国有哪些传统节日？学生自由说嗯，同学们的小脑瓜里知识可真多！课件出示：传统节日名称像元宵、清明、重阳这些节日我们早已耳熟目详了，不过这里有一个节日你肯定以为新鲜，大家全部还没听说过呢!找到了吗？对啦！那就是乞巧节。
　　二、初读自悟、整体感知
　　1、课件出示：田字格仔细瞧瞧这两字，你想提醒大家在书写时注意什么呢？学生自由说很感谢这几位同学的提醒，请你打开作业本到59页，认认真真地写一写这两个字，写完后同桌之间相互评一评。
　　2、乞巧节是古人很喜爱的一个节日，很多文人墨客在乞巧这一天留下了诗篇。今天我们就要来学习其中的一首，题目就叫——学生说：乞巧课件出示：古诗谁来为大家介绍一下这首诗的作者林杰？学生说，老师作补充：林杰，唐朝人，是一位精通书法棋艺的诗人，而且很聪慧，六岁的时候就能作诗写文章了。只不过她十七岁就离开了人世，因此比起诗仙李白、诗圣杜甫来，名气不算大。
　　3、林杰的诗很优美，今天的语文课我们可得好好地品味一番。请大家自由读一读这首诗。切记读书有三到——学生说：谓心到、眼到、口到，还要注意读准字音。学生练读大家仔细听听，她她读准了吗？谁能像她她一样读？指名读,评议
　　4、正音：仔细瞧瞧诗的第一行，有何发觉？对！它们全部念——学生说：xiāo。宵—霄，老师用点标出来两个字读音相同、意义却不一样。课件出示：选择题你以为它们在诗句中是什么意思呢？老师依据学生回复板书你看到的是怎样的天空呢？课件出示：夜空图那“碧霄”指的就是什么呢？我们再来读这一句诗，注意体会二者的不一样含义。其实“霄”字在字形上已告诉我们它的含义，因为雨是从——学生说：天上落下来的。刚才我看到还有好多同学想展示自己的朗诵水平，提议大家一齐读古诗，注意读准字音。学生齐读
　　5、春节拿压岁钱，中秋节吃月饼，端午节赛龙船，那乞巧节大家又忙什么呢？板书：？请你自学课后124页资料袋的内容，结合插图课件出示：乞巧图说说你知道了什么。随机
　　1牛郎织女鹊桥相会
　　“那天”是指哪一天呢？农历七月初七又叫“七夕”，因此乞巧节又称为七夕节。
　　牛郎织女这个传说源于古人的天文知识，课件出示：天文图汉代以前牛郎和织女只不过是“银河”两岸星星的名字而已，当历史进入西汉时，牛郎织女才由星名变成了神话人物。
　　这个漂亮的传说你以前一定听过、看过，谁愿意为大家讲一讲？老师依据学生的回复作补充
　　相传在很久以前，南阳城西牛家庄有个聪慧、忠厚的小伙子叫牛郎，父母死得早，只好以放牛为生。
　　一天，天上的织女和几位仙女一起下凡游玩。牛郎在老牛的帮助下认识了织女，织女便偷偷地留在了人间，和牛郎结了婚生了两个孩子。可好景不长，王母娘娘知道了这事，有一天忽然飞临牛郎家，强行把织女带回天上。牛郎披上老牛皮，挑着自己的儿女，上天去追织女。眼看就要追上了，谁知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的银河课件出示：拆散图并圈字就出现了。牛郎和织女被隔在两岸，只能泪眼相望。她们的忠贞感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥课件出示：相会图并圈字，让牛郎织女鹊桥相会。王母娘娘没法子，只好许可两人在每十二个月农历七月初七那天在鹊桥上相聚。板书：鹊桥相会
　　诗中的哪一句提到了这个漂亮的传说？指名学生说，齐读你能用自己的话来说说这一行诗的意思吗？指名说、同桌说
　　2向织女乞巧
　　为何要向织女乞巧呢？心灵手巧织女的手到底有多巧？学生说，老师补充
　　织女能织出五彩的锦缎，光的像粼粼波动的湖水，亮的比天上的云霞还刺眼。凡间的老百姓给她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。织女在云锦上织的图案更是美不胜收！她织的花，红似火，白似雪，娇艳欲滴，引来蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。她织的鸟，栩栩如生，真像活了一样，孩子们看见了，全部想去捉呢！大家全部对织女的云锦啧啧称奇，怪不得有那么多的姑娘向织女乞巧。
　　3乞巧方法
　　其实乞巧的方法远远不止这些。各地域的乞巧方法多个多样、趣味无穷。哪一句诗讲到了姑娘们在乞取智巧？谁来读一读？指名读对极了！这是乞巧最普遍的方法——对月穿针。板书
　　每家每户的姑娘全部在家门口、