教育学每章题型.doc

教育学每章题型第一章教育与教育学选择题: 1. 教育必须向所有人开放,人人都有接受教育的权利,且必须接受一定程度的教育,指的是教育的全民化。 2. 终生教育的倡导者是保罗. 朗格朗。 3. 我国古代第一个突破“学在官府”,创办私学的人是孔子。 4. 教育科学从哲学、伦理学和政治学的体系中分离出来,开创教育科学独立化新时代的标志著作是夸美纽斯的《大教学论》。 5. 杜威的教育思想集中体现在他的著作《民主主义与教育》中, 他与赫尔巴特的教育思想针锋相对,主张“学生中心、生活中心、活动中心”的“三思想”。 6. 被称为“科学教育学奠基人”,也被看做是传统教育的代表的是赫尔巴特。 7. 以马克思主义理论为指导编写的第一本教育学著作是凯洛夫的《教育学》。 8.“有教无类”、“不愤不启、不悱不发”、“因材施教”都属于孔子的教育思想。填空题: 1. 教育:是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 2. 广义教育:凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。它包括学校教育、家庭教育和社会教育。 3. 狭义教育:以影响人的身心教育为直接目标的社会活动,主要指学校教育。 4. 学校教育: 是由教育者根据一定的要求和个体身心发展规律, 有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的社会活动。 5. 教育学:是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。 6. 构成教育的三要素:教育者、受教育者、教育影响。 7. 人类最早的学校出现在公元前 2500 年左右的埃及。我国的学校产生于公元前 1000 多年前的商代,施教机构有“庠”、“序”、“校”、“学”等。 8. 我国古代学校的教育内容“六艺”, 即礼、乐、射、御、书、数;“四书”是《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》;“五经”是诗、书、礼、易、春秋。 9. 西欧教会学校的教育内容“三科”即文法、修辞、辩证法, “四学”即算术、几何、天文、音乐,合称“七艺”。 10. “道而弗牵, 强而弗抑, 开而弗达”是《学记》中提出来的教育原则,它是我国古代最早的一篇教育专著。 11. 在西方,苏格拉底提出的产婆术成为西方启发式教学的渊源。 12. 古罗马教育家昆体良的《论演说家的教育》被称为西方古代第一部教育专著。 13. 教育的多元化具体表现为方法论上的多元化和研究领域的多元化。 14. 德国著名哲学家康德曾经于 1776 — 177 7 年冬季学期和 178 0 年夏季学期两次在柯尼斯堡大学讲授教育学, 使教育学首次步入大学的讲坛。简答题: 1. 教育起源理论及代表人物。答:生物起源论代表人物::美国教育家孟禄劳动起源论代表人物:恩格斯 2. 教育的不同社会发展阶段及各阶段的特点。答(一) 原始社会的教育原始社会是人类历史中最初的社会形态。这一时期教育的主要特征是: 1. 教育还未从社会生活中分化出来。 2. 受教育机会均等。 3. 教育内容和教育方法极为简单。(二) 古代社会的教育古代社会包括奴隶社会和封建社会两种社会形态。这一时期教育的主要特征是: 1. 出现了古代学校。 2. 学校教育与生产劳动相脱离。 3. 鲜明的阶级性与严格的等级性。(三) 现代社会的教育现代社会教育包括资本主义教育和社会主义教育。这一时期教育的主要特征是: 1. 培养全面发展的个人正由理想走向现实。 2. 教育与生产劳动从分离走向结合。 3. 教育民主化向纵深发展。 4. 人文教育与科学教育携手并进。 5. 由一次性教育向终身教育发展。 3. 未来教育的发展趋势。答: 1. 教育全民化 2. 教育国际化 3. 教育民主化 4. 教育个性化 5. 教育信息化 4. 教育学的发展阶段。答: 1. 教育科学的萌芽期 2. 独立形态教育科学的产生期 3. 教育科学的科学化时期 4. 教育科学的多元化时期第二章教育的社会功能选择题: 1. 传承文化的功能是教育最基本的文化功能。 2. 通过教育者与受教育者的教育活动,可以把以物体方式储存的文化转化为以人为载体的文化,这说明教育的激活文化的功能。 3.“五四”时期的许多新思想、新理论、新文化都是从北京大学产生的,这说明学校教育具有创造和更新文化的功能。填空题: 1. 伴随着近代工业革命而出现,教育的经济功能越来越突出。 2. 当代经济发展已由依靠物质、资金的物力增长模式转变为依靠人力和知识资本增长的模式,其中人力资本是经济增长的关键,而教育就是形成人力资本的重要因素。 3. 如果说科学技术是第一生产力,那么教育则是生产第一生产力的工作母机,是科学技术的重要手段与途径。 4. 编写教材的过程就是一个选择文化和整理文化的过程。简答题: 1. 教育的政治功能。答: 1. 教