2021年爬山虎的脚教案爬山虎的脚优异教案.docx

爬山虎的脚教案爬山虎的脚优异教案

　　爬山虎的脚讲的是作者经过连续仔细的观察，发觉了爬山虎怎样爬的秘密。
　　爬山虎的脚教案篇一：
　　教学目标
　　1、学会本课9个生字，正确读写爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐步、瞧不起等词语。
　　2、朗诵课文。背诵第二至第四自然段。
　　3、读懂课文，了解爬山虎的特点，继续练习了解课文的叙述次序，抓住关键内容。
　　4、学习作者的观察方法和表示方法，培养细致、有序的观察习惯。
　　教学关键
　　了解爬山虎脚的特点，学习观察事物的方法，培养观察事物的能力。
　　教学准备
　　课前，老师准备爬山虎的教学挂图，设计爬山虎的画(隐去它的脚)，也可制作演示的课件。部署学生课余观察爬山虎，对照课文内容，了解爬山虎脚的样子。
　　课时安排
　　2课时。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　爬山虎是一个攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢?今天，我们学习完第25课爬山虎的脚，就能找到答案了。(板书课题)
　　二、检验预习情况(由学生自由汇报)1、应注意正确书写的字有：隙、漾、茎、逐、瞧。
　　2、指名朗诵课文，要求读正确、流利。
　　3、将预习中画出的不了解的词句提出来讨论。着重讨论空隙、漾、均匀、重合、蛟龙、蜗牛、休想等词语。
　　4、预习中还碰到哪些问题?(有些问题同学之间当初能处理就处理，有些可放在学习课文时再处理。)
　　三、初步了解课文内容
　　1、读读课文，想想文章是从哪些方面向我们介绍爬山虎的?(爬山虎长在什么地方，爬山虎叶子的特点，爬山虎脚的特点等。)
　　2、理清文章脉络。(第一自然段写爬山虎生长的地方;第二自然段写爬山虎叶子的颜色和样子;第三至第五自然段写爬山虎脚的特点。)
　　四、学习第一自然段
　　1、指名读第一自然段。
　　2、这一自然段共有几句话?分别讲了什么?(共两句话，第一句讲学校里的爬山虎，第二句讲家里的爬山虎。)
　　3、这段中的哪个字最能表现爬山虎的特点?(爬)
　　4、齐读第一自然段。
　　五、了解爬山虎叶子的特点
　　1、轻声读第二自然段，了解刚长出来和长大了的叶子各有什么特点。
　　2、填空：刚长出来的叶子的特点：________、________。长大了的叶子的特点：________、________、________、________。
　　3、看插图，关键了解课文怎样写长大了的叶子。(抓住新鲜、一顺儿、均匀)
　　4、朗诵指导：读出叶子的美来。
　　5、试着把这一自然段背下来。
　　一、了解爬山虎脚的特点
　　引言：爬山虎的叶子之因此生机勃勃铺满墙，跟它的脚关系亲密，它的脚到底是怎样的呢?请自学第三自然段，边默读