《修鞋姑娘》导学案.doc

《修鞋姑娘》导学案
学习目标：
学会本课生字，并能用这些生字组词；
2、把握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。
3、找出人物的外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动。
4、联系生活实际，感受诚信对我们生活的重要性。
课前预习：
将本课生字写在下面并注音、组词。
自读课文，总结围绕修鞋姑娘主要讲了一件什么事？
3、联系上下文理解加点词语。
A、（我）到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。

B、那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛。
C、谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”
预习检测：
给加点字选择正确的读音。（把序号填在括号里）
1、①liàng ②liáng
数量（ ） 量具（ ） 丈量（ ） 质量（ ）
2、①kān ②kàn
看守（ ） 看见（ ） 看望（ ） 看门（ ）
3、①dīng ②dìng
钉帽（ ） 钉马掌（ ） 钉耙（ ） 螺丝钉（ ）
4、①jiē ②jié
结实（ ） 结构（ ） 结束（ ） 结巴（ ）
辩字组词。
蚕（ ） 淀（ ） 拽（ ） 惭（ ）
吞（ ） 绽（ ） 曳（ ） 渐（ ）
合作探究
探究点一：
认真阅读2-8自然段，找出人物的外貌、动作、语言描写的句子，在课文中用波浪线划出。
你从下列句子中读出了什么？
（1）句子1：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”
（2）句子2：她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心