2021年小学音乐资格证面试教案模板.docx

小学音乐资格证面试教案模板

　　小学音乐老师资格证面试教案模板：天鹅湖
　　教学目标
　　“天鹅”专题，了解作品的作曲家──柴科夫斯基及她的作品风格。
　　，能够分辨和感受乐曲的情绪和风格，并能用舞蹈或书本剧形式来实施发明表现。
　　教学关键
　　引导学生去感受和体验音乐和舞蹈的完美结合，并了解“天鹅专题”的特点。
　　教学用具
　　多媒体课件、音响、钢琴等。
　　教学过程
　　一、情境导入
　　：SHEremember和神话组合的Top，欣赏后老师提问，引导学生实施思索：
　　①这两首歌曲是否用了同一旋律?
　　②看看谁能把这段旋律演唱出来?
　　“天鹅”专题旋律。(课件展示)
　　这首旋律有一个很美的名字，叫作“天鹅”，让我们一起用优美流畅的声音来视唱这段旋律吧。(老师用钢琴伴奏)
　　二、欣赏教学
　　“天鹅”专题旋律和情绪的改变：
　　旋律较平稳→旋律自下而上实施
　　情绪较平稳→情绪激动(暗示公主遭遇不幸)
　　：公主到底遭遇了什么样的不幸呢?
　　介绍天鹅湖的小说情节。(课件展示)
　　：下面让我们视听结合一起来感受一下舞剧天鹅湖的片段。
　　让学生带二个问题欣赏：问题一，这段舞剧背景音乐用的什么?(“天鹅”专题)问题二，这段舞剧表现了怎样的小说情节?
　　、芭蕾的起源和发展(意大利──法国──俄国──世界各地)。
　　，为王子成年举行的舞会正在实施，王子突然发觉城堡上空飞过一群哀鸣的天鹅，这引发她强烈的狩猎愿望。
　　三、芭蕾舞的基础手位和脚位
　　，再播放舞剧天鹅湖中天鹅翱翔的动作。
　　。(先无音乐伴奏做两次基础手位和天鹅翱翔的动作，然后全体学生站起来再跟“天鹅”专题和依据“天鹅”专题改编的说唱音乐做两次基础手位和天鹅翱翔的动作。)
　　四、学生创编演出
　　规则：
　　。
　　：舞蹈、书本剧或书本剧加舞蹈等。
　　。
　　。
　　音乐(任选下列一段音乐)
　　“天鹅”专题。
　　“天鹅”专题。
　　情节(任选下列一个小说情节)
　　情节一：幕色降临，城堡上空飞过一群哀鸣的天鹅。
　　情节二：在湖边，公主向王子倾诉了自己的不幸遭遇。(注：如在编排中合理的加入刚学过的芭蕾基础手位和翱翔动作，加5分。)
　　。
　　。
　　、情节二，并让她们回复这两段舞剧片段所用背景音乐是什么?(“天鹅”专题)
　　五、师生共同总结舞剧
　　舞剧：在西方统称芭蕾，是一个以舞蹈为关键表现手段，综合音乐、文学和舞美等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台演出艺术。
　　六、播放说唱风格的“天鹅”专题
　　让学生再次重温专题音乐的美妙旋律并离开音乐教室。
　　分析和反思
　　，整个课题的设计本着“以学生为本”的标准实施构思，教学中的每一步骤全部紧紧围绕专题，循序渐进地展开，重视步骤的衔接自然流畅，专题鲜明。
　　，用一颗真挚的心搭起师生情感的桥梁，消除相互间的陌生感，使用温和、亲切的语言组织课堂教学，使得整个教学环境愈加友好融洽、轻松愉快。
　　，课堂教学的知识面更广泛、更多样。为了在有限的时间内不增加学生的负担，作者制作了多媒体课件，在课堂教学中穿插使用。因为使用了课件，不仅使学生看到了优美的舞蹈演出、作曲家的图片而且还听到了部分优美的剪辑音乐片断等，不仅使整个教学步骤愈加自然流畅、生动活泼，而且为整个教学增添了美感，提升了课堂教学的质量。
　　、观看、对比、讲解、模拟、小组创编等手法，帮助学生体验成功的愉快。给她们提供一个表现自我的舞台，使她们在主动参加中层现自己的个性和水平，使她们的想象力和发明性思维得以充足发挥。
　　小学音乐老师资格证面试教案模板：天鹅湖
　　教学目标
　　“天鹅”专题，了解作品的作曲家──柴科夫斯基及她的作品风格。
　　，能够分辨和感受乐曲的情绪和风格，并能用舞蹈或书本剧形式来进行发