大班绘本：我不知道是谁教案.docx

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一、活动名称： 语言《我不知道我是谁》
二、活动目标：
1、引导幼儿欣赏童话，能听懂童话的主要内容，联系生活实际，了解自己吃什
么，住哪里，脚有什么用？
2、帮助幼儿理解童话内容，引导幼儿找出 “达利 B” 到底是什麽动物。
三、活动准备：
1、故事：《我不知道我是谁》
2、轻音乐
3、题目卡
分析：这是一个绘本故事，幼儿在这个故事中认识了两个小动物达利 B（兔子 )
和杰西 D（黄鼠狼），通过一系列的问题的深入，达利 B 终于知道自己是一只兔子，但是
当他战胜了黄鼠狼的时候，其他兔子欢呼他为英雄时，他又糊涂了：兔子是谁？
四、活动过程： （一）导入
儿歌（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱）
（二）介绍封面
( 观察图，图中有什么？主要引出大脚，题目，作者）
、师：小朋友们，我们来看看图上有什么？那我们看看它长着什么呀？（长长的耳朵，
大大的脚，那你们知道它是谁吗？——老师给它起了一个好听的名字叫达利 B，我们都
知道达利 B 是一只可爱的兔子，可是，达利 B 呀并不知道它自己是谁，所以老师今天要
给你们讲一个有关达利 B 的《我不知道我是谁》的故事。 （指在字上）
师：我们再来仔细观察一下图上还有什么？（这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩 . 布莱克写的，由德国的阿克盖尔 . 舍夫勒画的图，由中国的邢培健翻译的）
2、师：这一页是书的环衬
3、师：这一页是扉页，我们看看上面除了我们提到的还有什么， （格林文化）
4、师：刚才说了这么多，老师要给你们看下张图片，我们看到达利 B，达利 B 说：“我
不知道我是谁？”
5、师：现在我们一起来看看达利 B 以为自己是谁？（出示图片 5）
引导幼儿观察图片
总结：
（达利 B 说：“我是一只猴子吗？” “我是一只树袋熊吗？” “我是一只豪猪吗？”
6、接下来，我们看看达利 B 又遇到什么疑惑了？
（达利 B 不知道自己应该住在哪里？，它在想： “我应该住在山洞里吗？，我应该住在鸟
。
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窝里吗？，我应该住在蜘蛛网上吗？”
7、达利 B 想了好久也没有想到它自己应该住在哪里， 那我们的小朋友知道自己应该住在
哪里吗？，现在请我们的小朋友来说说？
8、好了，那达利 B 除了疑惑自己住的地方之外，它还有什么问题不知道，我们来看一看（出示图片 7）；
啊，原来达利 B 还不知道自己应该吃什么？它说： “我应该吃鱼吗？，我应该吃土豆吗？，
我应该吃虫子吗？” 达利 B 不知道子应该吃什么， 那小朋友说说你们应该吃什么？ （讨论）
9 、对了，小朋友前面我们发现达利 B 有长长的耳朵和大大的脚，所以呀达利 B 又遇到麻
烦了，它不知道自己的脚为什么会那么大，而且又有什么用呢？它呀在想： “是用来滑冰
的吗？，是用来给老鼠坐的吗？，是用来遮雨的吗？” （出示 8、 9）
10、一下子，达利 B 就愣在哪儿想： “我是谁？我应该住在