素质教育的利与弊.ppt

素质教育的利与弊
芜湖市44中

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一、素质教育面临巨大阻力
社会和家长对推进素质教育的阻力很大，家长们要的是高分数，要的是升学率，有些地方党政领导和教育行政主管部门，在素质教育的推进中未能发挥积极作用，有的甚至成为推进素质教育的阻力；一些地方的学校领导及教师也未能发挥应有的作用，影响了素质教育的全面实施，很多地方依然是“轰轰烈烈讲素质教育，扎扎实实抓应试教育”。
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制约素质教育推进的主要因素是“现代教育理念缺乏，人才观、质量观和政绩观偏失”，由于当今社会就业竞争空前激烈，人们往往把一个学校升入名牌大学、重点本科以及重点中学的指标作为衡量一所高中或初中的唯一标准，作为衡量地方政府政绩的标准。这就不得不使学校改变自己的人才观、质量观以适应社会大众的胃口，在整个社会思潮的巨大压力下，也使得地方政府的政绩观失之偏颇，所以，素质教育推进难的根本原因在于整个社会群体缺乏现代教育理念和正确的人才观、质量观。因此，树立现代教育理念，确立正确的人才观、质量观和政绩观，是全面推进素质教育的先决因素。
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二、新课程改革的困难重重
1、考试评价制度制约新课程改革的推进
2、旧的教育观念制约新课程的实施和发展
3、教师培训跟不上新课改的步伐
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三、对推进素质教育的几点思考
1、强化理论学习，更新教育观念。
2、以校本教研为核心，创新教师培训体系。
3、形成合力，共谋素质教育大业。
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