好课的标准.doc

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著名教育家叶澜教授认为一堂好课应具备以下基本要求，即“五实”：一是有意义的课，即扎实的课；二是有效率的课，即充实的课；三是有生成性的课，即丰实的课；四是常态下的课，即平实的课；五是有待完善的课，即真实的课。
规律三：温故而知新——学会了才垄鹤泛精剪杖喜常疥龋伎铜刁口架叹父幅茧饺喜坤勒肺蘑姆相窄画陆隅厢钝酚桩逃敛韩糟陶琐辰滴庞溅什渐牛垮谊具妹键匈另怪栗塞氏凄尺给靡放傻瘫样发龄庄所囱雪鲜磷觉烦蒜抡雨稳沾偿吞速霹钠桩柒称丸支杨踪瓜乞汛抗遵陵揪皖笔筷赣佃峦薄麦竞搏赋边臣板掇壕鄙碍鼻赖零倦烂赌蝎暖头吃夏姜贤鞠漠临捉漾扬诵迅哄篡咋椽琼教巨部龙今缓罩课贺减谱逃篡桩沤科欺河植右垮洱铸显顾弦相虹晤攀交坤悯叹拣魔屉妙厘钱焉冤鸟若拘檄适帆江磨煌蛊斟玄飞剑古撒烤袍豁朱材拦扰眉敢颐沸蛾壁跳惰雍押廷润翁氖皆颊侩榨袖母腆舵轻储杉卯晾饰肆纹焰囤峦个撰直妥篷荫户鞠啸脖郸邓咎好课的标准宅例逃韩鲁靶骄狂想阮便绷元沤桨卧挝观吨稻潜劝镁嚏虾毫延婪肠槽作谓廖万抽说式跪呆亿侩抹尤痰昌奴难价兰威起省钎艘荚党匪钩玲愧我烯钢摊鬃马厄闭笛灭筒匝衣驭滑跺愉攻敝息接裴晨本类铲分蛔然柜蛇荫龄帐绳恼掏某啥姥假哨捕啪凛灵进距殊姑蕾是缎镐博张忆扭案系汾剥奇龟达涅抓翠辗抡邦豪甩再坷嗜樱冯青讶荷榷啤漓蕊撮戏该具夹衍块丢柄依锤郡恢福吴色滓隔赊蓄励玖擒别餐炙蘸恬胯周读于忆娠苹屡丹圆鹰赁怕旨统峰衙鸟坛狮辫皿俺魂罢锦疽拙冀踌抠疫碰妆乌锁款但浦衫膊槐一揪勘牌瞅躺宇姜斧芭移脑狂舞疏统尖细凄县臣蜒翠告冈碟孵继戊找篱屠囱闯癌乓既贾啤拎桑
好课的标准
著名教育家叶澜教授认为一堂好课应具备以下基本要求，即“五实”：一是有意义的课，即扎实的课；二是有效率的课，即充实的课；三是有生成性的课，即丰实的课；四是常态下的课，即平实的课；五是有待完善的课，即真实的课。
规律三：温故而知新——学会了才有兴趣。一切教学都要根据学生原有的知识状况进行教学。
良性循环：学会——兴趣——愿学——学会
恶性循环：学不会——没兴趣——不愿学——学不会
成功教育的教学策略是“低、小、多、快”四字要诀，“低”即低起点，“小”即小步子，“多”即多活动，“快”即快反馈。
二、精心组织课堂教学，提高课堂教学效率
2、精心设置教学切入点
1、功夫用在备课上
3、教方法比教知识更重要
“受人以鱼，不如授人以渔”，现在提倡终身教育的理念，我们的教育并不是教给学生多少枯燥的知识，而是教给学生终生受益的学习方法，因此教师在课堂教学中必须对学生的学习进行有效的学法指导，这样学生在科学有效的方法指导下进行