2019最新未来版品德与社会六下《热爱和平》教学设计.docx

2019 最新未来版品德与社会六下《热爱和平》教学设计
教学目标
珍惜和平的生活环境 , 热爱和平 , 热爱生活。
能够为维护和平尽自己的一份力量。
知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要贡献。
教学重难点
知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的贡
, 自己能够为维护和平尽一份力量。
教学准备
让学生观察周围人们的幸福生活。
搜集解放军战士保家卫国的照片或故事。教学过程
课前布置：用七彩笔画一画身边的幸福生活的人们；搜集人们快乐生活的图片 , 还可以用手中的照相机拍下人们快乐的瞬间
课堂上在小组内进行绘画、照片、图片展览。体会和平环境下人们的幸福生活。
让学生结合自己的实际生活描述在和平环境中人们的幸福生
活。
举例：在和平的环境里 , 孩子可以安心读书 , 老人可以安度晚年；在和平的环境里 , 家庭才能美满 , 国家才能安定发展。
小组讨论：人人都向往和平。你认为相处呢？讨论后小组代表发言。
学生阅读小故事《关于鸽子和橄榄枝的传说》。想一想 , 为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平呢？
你还在哪些地方见过和平和橄榄枝的图案呢？说一说。（红十字会会标 , 联合 , 联合国旗帜等。
谈话：今天我们能够快乐地学习 , 我们的家庭美满幸福 , 我们的我们最可爱的人 ------ 人民解放军。你知道人民解放军在战争年代和和平年代的付出吗？
阅读课文 , 观看图片。思考：当你们在宽阔的操场上玩耍时 , 当举国欢腾、庆祝佳节时 , 你们知道我们的解放军在做什么吗？让学生描述。
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在和平年代里 , 是解放军叔叔日夜守卫着祖国的边疆 , 才使我们有了安定、幸福、快乐的生活