高中体育《健美操运动—搏击健美操》教案.doc

高中体育《健美操运动—搏击健美操》教案
【知识与技能】
了解搏击操的基本知识、动作特点学会观察、欣赏成套搏击操熟练掌握搏击操基本动作能流畅展示前2节的动作。
【过程与方法】
通过观察模仿、小组讨论、合作探究、游戏比赛等方法发展肌肉力量(尤其是爆发力)、增强动作的灵敏性、协调性和节奏感提高自主学习作的能力。
【情感态度与价值观】
学会观察、探究搏击健美操的特点、功能以及创编知识培养合作意识提高交往能力激发参与练习的积极性主动性。
二、教学重难点
【重点】
直拳、勾拳屈肘、隔挡
【难点】
“三快一防”：移动快、出手快、反应快、防守严
三、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
：集合整队报告人数师生问好教师简要介绍教学内容强调纪律安全检查服装安排见习生。
组织教学：四列横队。
(二)准备部分(8分钟)
1.“你说我猜”抱团游戏
方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑教师提出问题学生进行回答通过学生回答字数进行抱团如教师提问“中国男子短道速滑奥运金牌第一人?”学生回答“武大靖”。学生根据答案数字进行抱团。
：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形教师边做示范边提示动作要领语言激励学生及时表扬鼓励。
要求：节拍准确动作到位节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)
：在音乐伴奏下教师进行全套操动作示范让学生欣赏了解全套操的内容、结构、风格特点及音乐节奏特点引起学生兴趣和学习_。

(1)先组织学生看录像并结合录像动作进行分析、讲解启发学生思考、尝试、体验。
(2)进行基本动作的示范讲解和前两节动作的示范讲解。

(1)基本动作：教师示范学生模仿练习并进行集体和个别纠错。
(2)基本动作的强化巩固：老师喊出相应基本动作的名称学生依据口令进行基本动作的展示。
(3)第一节：直拳、勾拳动作的练习。教师领做学生模仿练习。教师进行整体和个别纠错。
(4)第二节：屈肘、隔挡动作的练习。教师领做学生模仿练习。教师进行整体和个别纠错。
(5)在音乐伴奏下进行第一节和第二节连贯动作的练习教师进行纠错指导。
(6)分小组进行第一节和第二节动作的练习。①观察录像组内交流：如何做到“移动快、出手快、反应快、防守严”教师进行巡视指导。②音乐伴奏下组内练习。
(7)分小组展示第一节和第二节的连贯动作小组间进行评价教师进行总结讲评。
——动作的创编
在学习了基本动作的基础上分小组进行1节动作的创编组合并分小组展示小组间评价。
(四)结束部分(4分钟)
—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动身心充分放松。
：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结表扬优生激励全体学生。
、师生再见、回收器材。
四、场地器材
体操馆、录音机、磁带。
五、预计负荷
练均心率：130～135次/分;运动强度：中等。
六、课后反思答辩题目与解析
导语：
答辩在教师招聘面试考试环节中常出现的一种形式通常是在试讲或说课结束后考官通过提出问题然后通过考生作答来判断考生是否具备一名优秀体育教师的