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一年级（上）《有趣的拼搭》教学设计
杨蓉
有趣的拼搭，教材第 28-29 页 “滚一滚 ”、 “堆一堆 ”、 “摸一摸 ”、 “搭一搭 ”、 “数一数 ”。
教学目的
1、经过活动过程，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。2、体会平面和曲面的区别，培养与他人合作的意识。教学重点：
通过 “有趣的拼搭 ”，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。
教学难点：
选择合适的物体拼搭。
教学过程：
一、激趣揭题：
出示小红花，交朋友。回忆上节学了哪些物体？
二、出示课题，有趣的拼搭。
三、组织活动：
1、滚一滚。
听口令操作。
把不同的物体从一个斜面上从高处滚下去。
讨论交流。
什么样的形体容易滚下去，什么样的形体不易滚下去？
左右轮流操作。
师生共同总结。
平面的不容易滚，曲面的容易滚。
2、堆一堆：
操作。
用自己所带的长方体、正方体、圆柱和球分别堆一堆。
讨论交流。
什么样的形体容易堆在一起，什么样的形体不易堆在一起？哪一种最难？
学生评价。
过程：派四个小朋友拿起自己的积木比赛，看看谁的车子开得快？（评出冠军后说说为什么他能得冠军？）
3、摸一摸：
指名上台摸。
过程：闭上眼睛，让学生出来摸一摸，不准偷看，你能猜出你摸的是什么物体吗？（猜对的掌声表扬）
分小组游戏。
把各种物体都装在小布袋里，小朋友分别摸一摸，说说你摸的是什么形体？你怎么知道的？
（每个小朋友可以多做几次）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
从袋中摸出指定的形体，如你从袋中能摸出圆柱体吗？并说一说你是怎样摸的？
4、搭一搭：
学生操作。看看谁堆得高？
讨论

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