小学生心理健康的内容.docx

小学生心理健康的内容

　　很多学校全部开展学生创作手抄报活动,有的学生在这方面战果辉煌,对学生心理有帮助作用，你知道心理手抄报怎么做吗?下面是X为你精心整理的心理健康教育手抄报内容，期望对你有帮助!　　心理健康教育手抄报的模板
　　心理健康教育手抄报图片1
　　心理健康教育手抄报图片2
　　心理健康教育手抄报图片3
　　心理健康教育手抄报图片4
　　心理健康教育手抄报图片5　　心理健康教育手抄报的内容
　　大学生标准
　　在实践中，我们认为，大学生心理健康应从以下多个方面把握：
　　一、是智力正常。这是大学生学习、生活和工作的基础心理条件，也是适应周围环境改变所必须的心理确保，所以衡量时，关键在于是否正常地、充足地发挥了效能：即有强烈的求知欲，乐于学习，能够主动参加学习活动。
　　二、是情绪健康。其标志是情绪稳定和心情愉快。包含的内容有，愉快情绪多于负性情绪，乐观开朗，富有朝气，对生活充满期望;情绪较稳定，善于控制和调整自己的情绪，既能克制又能合理宣泄;情绪反应和环境相适应。
　　三、是意志健全。意志是人在完成一个有目标的活动时，所进行的选择、决定和实施的心理过程。意志健全者在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面全部表现出较高的水平。意志健全的大学生在多种活动中全部有自觉的目标性，能适时地作出决定并利用切实有准备的方法处理所碰到的问题，在困难和挫折面前，能采取合理的的反应方法，能在行动中控制情绪和言而有言行，而不是行动盲目、畏惧困难，顽固执拗。
　　四、是人格完整。人格指的是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格，即个人的所想、所说、所做全部是协调一致的。一是人格结构的各要素完整统一;含有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以主动进取的人生观作为人格的关键，并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。
　　五、是自我评价正确。正确的自我评价乃是大学生心理健康的主要条件，大学生和自我观察、自我认定、自我判定和自我评价，做到自知，恰如其分地认识自己，摆事实正自己的位置，既不以自己在一些方面高于他人而自