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科研项目工作总结汇报

　　学校科研水平是表现教职员科研能力及对科研工作贡献大小的主要标志,使深入加强科研管理,使科研工作迈向一个新台阶是学校发展工作中的重中之重,是确保学科专业建设和提升师资水平的关键。今天X给大家整理了科研个人工作总结，期望对大家有所帮助。　　科研个人工作总结范文一
　　自参与工作以来，能够不停加强本身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，重视学生的全方面发展。做一个科研型、学者型老师一直是我的梦想和追求。因为自己孜孜不倦的追求和默默无闻的耕耘，在读书——思索——研究中不停地丰富自己、提升自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不仅促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。被评为章丘市优异老师，被评为章丘市优异校长。
　　一、以学习为乐持之以恒
　　我认为老师要想提升业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。多年来自己前后学习了、、，魏书生的民主和科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，天天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提升。几年下来，自己养成了做事扎实、善于学，而且提升了分析问题、处理问题的实际工作能力。
　　二、发觉就是进步总结就是提升
　　教科研的目标是为了更加好地指导教育教学工作，高质量地处理教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们全部会碰到多种多样的问题，如新课程改革、当代教育技术应用、教和学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些全部是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发觉问题，用提升教育教学质量的目标去分析处理问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。通常老师工作就停留在了问题处理的层面上，而没有对处理问题的方法和策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优异老师的最大区分。
　　我相信发觉就是进步，总结就是提升。为了形成高质量、个性化的结果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已经有的理论结果，同时还深入改进自我的知识结构和能力结构，主动参加教育教学研讨活动，在和他人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、正确地表示出来。2021年本人撰写的在上发表，在济南市组织的小学老师优异教育教学论文评选中获二等奖，在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖;2021年撰写的在济南教育学院学报上发表;2021年撰写的在济南教育学院学报上发表，在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;2021年撰写的在济南市组织的信息技术和课程整合论文评选中获二等奖，在济南市中小学研究性学习教学方案设计评选中获二等奖;2021年撰写的在山东省当代教育技术应用和教育教学研究优异论文评选中获二等奖;2021年撰写的在全国小学语文老师作文教学论文比赛中获一等奖;2021年撰写的在内蒙古教育上发表，本人负担的章丘市十一五计划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利经过教授组判定结题。
　　三、以教科研为平台让每位老师全部成功
　　教科研是老师成长、自我发展的支撑。所