基于长尾理论网络非正式学习模式研究.pdf

东北师范大学
硕士学位论文
基于长尾理论的网络非正式学习模式研究
姓名:宋权华
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:于勇
20091101
摘要变化,人们学习的途径已经不仅仅限于课堂或其他有组织的培训等。随着社会的多元化需求,学习者面临的学习现状也发生了变化:我们的学校教育不能再培养具有统一水准、统一规格的毕业生,而是在学习者的专业发展上尽量多元化、个性化,按照社会的要求塑造各个领域和行业的实践者。同时,课堂作为主要的知识获取渠道已经不能满足学习者的需求,学习者需要不断拓展更多的学习渠道,变当前的教育和教学以及学习方式,以解决目前出现的这种多元化的学习需求现为重要。本研究从提出长尾与非正式学习的关联出发来探讨基于长尾理论构建网论的研究现状,介绍本研究的目的和理论价值、实践价值。要通过发放问卷、在线调查以及实地访谈考察的方式进行,对象主要选取高校大学生、职业技能培训机构学院以及企事业单位职员。在分析调查数据的基础上总分析构建的可行性,主要从我国网络发展的状况与长尾理论的几个根本性条件的部分,首先从常用的网络学习模式出发,分析本研究所述的网络非正式学习模式的构成要素;其次结合长尾理论的九条原则来谈构建这样的学习模式所要遵循的原则;最后是模式的建构以及分析说明。模式的建构主要从需求分析、个性化推荐、学习方式选择、学忆这样几部分功能出随着互联网络不断融入人们的生活,也随着学习的供求之间发生的多元化的即就是随时随地进行学习才有可能获得社会所需的知识和能力。这就要求我们改状。为了满足不同人群的不同学习需要,非正式学习方式已经成为学习者学习的一种很重要的形式,随着网络技术的发展,利用网络环境进行非正式学习显得尤络非正式学习方式以及模式,主要研究内容如下:引言部分主要介绍本研究选题的背景以及国内外关于非正式学习和长尾理第一部分,主要介绍非正式学习的内涵和理论基础。包括非正式学习和正式学习的概念及区分、非正式学习的特点以及非正式学习能够存在和发展的基础理论支撑,最后介绍长尾理论的基本理念。第二部分,通过调查研究的方法来分析当前非正式学习存在的问题,调查主结当前的非正式学习以及网络学习的问题。第三部分,分析基于长尾理论构建网络非正式学习模式的可行性。首先分析长尾理论与非正式学习的联系以及基于长尾理论的网络非正式学习的内涵。其次结合来分析可行性。第四部分,基于长尾理论的网络非正式学习模式建构。本部分是论文的关键
结论部分,阐述论文的研究结论和本研究欠缺与不足的地方,规划本研究的后续研究。关键词:学习模式;非正式学习;网络非正式学习;长尾理论发来建构。
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指导新签名:逊期:兀捍裕矿独创性声明学位论文使用授权书本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中作了本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》术信息研究所仁菘庵校⒁缘缱映霭嫖镄问匠霭娣⑿泻吞峁┬畔⒎瘛C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、泄跗诳光盘版缱釉又旧、《中国学位论文全文数据库》泄蒲Ъ期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:日
言引一、研究背景二、⑸撕艽蟮谋浠拥一的集中式的正式学习过渡到了以正式和非正式学习并存的时代。大量社会性软件的涌现,使学习者进行非正式学习越来越容易,人们的学习越来越向学习的“长尾”延展,人们之间基于学习的交流会更加广泛,这无论对个体的提升、教育的革新还是整当前社会人们的需求呈现一种多元化发散的趋势,人们的兴趣、爱好已经不再局限于某一个或几个领域,同时社会的供求关系也已经不再是供不应求的时代,而是进入了供大于求的时代。就学习来讲,传统的学校教育和课堂学习远远不能满足学习者⑾衷诘哪昵嵋淮挥心托慕邮芴钛际健⒌ハ虻慕萄Щ蚨雷怨ぷ鳌⒛昵嵋淮还ぷ鞲谖坏钠德时冉峡欤肟9ぷ鞲谖凰墙ù咚撬涤械知识,除非通过非正式方式传递给新人。原来的知识和工作经验也不适合新岗位,他⒂捎谌蚓糜晒ひ敌妥N7裥停嗣切枰H诵浴⑴卸狭颓楦兄橇Γ庑⑹贝诩铀偾敖嗣且Q暗亩髟