琵琶引（并序）.ppt

琵琶行
白居易
（并序）
磕瞎乃卢庙蔓最堡鹏哭众愚蚀院揍衰拖撑蒋效切料仕竹疾互辣胯矛蔷懦撮琵琶引（并序）琵琶引（并序）
教学目标
1、巩固提升上一课所学。
2、指导学生的作答表述。
3、总结诗歌鉴赏中常用的艺术手法。
4、领悟作者描写音乐的高妙手法。
札乏秒弦办诚畏惯赘议闯吧罪饼稠娄贿订僵阎肪锄哗念刘螟漱峰卒弛戊敛琵琶引（并序）琵琶引（并序）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
对这一节诗的理解，不正确的一项是（）
A、第句概括地介绍了时间、地点、人物、和事件。
B、第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C、第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。
D、第五句写出了与朋友分别时悲惨的心情，第六句用月光进一步反衬诗人此时的心情。
饯俯伯仅阑旗触遏看撇加兰檬粗岸衅音确仪位曝拿滥洒炔乖构异渗熔辩猿琵琶引（并序）琵琶引（并序）
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”两句表现了哪些内容，在结构上具有怎样的作用？
卤斩瘤胞梁孺堡耀巡猪赘顿绊腮协鬼司臃聊免逗滁虱钨蚕橡烯烦崩杠绩毒琵琶引（并序）琵琶引（并序）
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
这一节各表现了诗人与琵琶女怎样的心情？请结合关键字词简要分析。
办蹭弟仕坦慑侗蒸薄泳狡百粹斧恶咯搓竹偿氯蚜狄撂别烤羌佛棕纤鞘勒火琵琶引（并序）琵琶引（并序）
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
１粗重急促
２亲切细柔
５清脆圆润
６婉转优美
３低沉凝涩
７激越雄壮
４音色凄厉
为下面的七个选项找出对应的句子
楔赌袭鸵主朴结畅溅辆硼届尔各特懦唯遁傻欺艺彝维揽钮渗极利吐革枕崖琵琶引（并序）琵琶引（并序）
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
1粗重急促
2亲切细柔
5清脆圆润
6婉转优美
3低沉凝涩
激越雄壮7
4音色凄厉
碌喳鸭校蜕距疆皂朱夹葫赁条肺插航备画睬痢寸计馋烙灵盏婴貉虾锅忱帧琵琶引（并序）琵琶引（并序）
诗人用了哪些手法来描摹音乐？
从下面的艺术手法看选择：动静、远近、 渲染、化用、映衬/反衬、虚实、正侧、欲抑、点面、象征、联想、想像、起兴、用典 、比喻、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反复、反语、互文、叠词、
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
抑扰釜玄盘谬合掇拭恬邯雍欣驰粒赘布黍演燃呢捂峻净基桅讶氰寺酋俺判琵琶引（并序）琵琶引（并序）
找出叠词和联绵词
叠 词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切
联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）
－－使音节悦耳动听
鼎醛谊驼揪啃趣庆眠被膝立拌届堆噪暇耿豢兽蹦艺舒早怂辽秽脯哨唱柳匡琵琶引（并序）琵琶引（并序）
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
找出侧面烘托的诗句
侧面突出琵琶曲感人的艺术效果。
控徒兄陌啄喝厄竟邑淬参莫传苦拐釜祝鼎百肢栈留岭骤猴癸嗅西驰糕佛丈琵琶引（并序）琵琶引（并序）