良好习惯养成活动方案.docx

开发区实验小学行为习惯养成月活动方案
--- “好习惯伴我快乐成长”
为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生
养成教育，使学生养成良好的文明礼仪、卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级
管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风，特制定本活动方案。
一、活动时间： 9 月 2 日 -9 月 31 日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活
动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守
法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心
中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文
明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一
个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在
社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行
为习惯、生活行为习惯” 。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立
的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克
服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实
守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，
拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护
意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良
好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
（一）小学生礼仪常规
1 、 参加升国旗仪式， 仪表端庄， 脱帽肃立， 行队礼或注目礼； 唱国歌严肃、 准确、 声音洪亮。
2、学生的日常着装要整洁大方，少先队员要佩带红领巾，保持红领巾洁净。
3、坚持用普通话交谈。
4、待人有礼貌，言谈举止要文明，注意使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没
关系、再见。使用好体态语言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
5、进校第一次见到老师，行队礼问好；上下课，起立向老师行注目礼，问好或说“老师再见”
课上，发言先举手；课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许好再进入；离校与老师、
同学道别。
6、家吃饭请长辈先就座，离家或回家与家长打招呼。
7、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
8、对待老、幼、妇、残或军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
9、递送或接受物品起立并用双手。
10 、参加集会守时肃静，大会发言先向师长或听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，
适时适度鼓掌致意。
（二）学习行为常规
1 、必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课，有事要请假。到校后自觉进入学习状态，秩序
井然。
2、课前要准备好学习用具