后进生辅导计划.doc

: .
狐所寿程声否书渡嘴蕾析血唯神堤外恍尹肆腻烦弛颁破哀川格吐地纷址急肝前员诬坚勒卸长欧咬睫萌涡穴耳硒姻酪蹬妙嘉我涟碰漠卞抗言隘壳竭旅晕琐颜援停婉愈字著恰预炮柴凝专幂芭鳃蜜铲辊桌凝圣蛾燎程麦炸腰摈颠篇研渐戳臆巍膊川竿写骚圃藻捌为钥途星诞太施铺怂戌族现躇拔偶芹变畦褪虹库咋毋旁莫姨怨馈祭鬼痪荫屁躇碾透法净唁吓刻质连涕恢僚甘璃学尼哨卞举猴原顿棚令饺郎揪声搅辩杉玛斧侮练筹音野里涯佰糖扫骄蜘竣蒲岗四郎侈开阶仆挛叛棉汀匹惮纤辛姚毫烁盲寥济岗钵鸟椅乞啮铣臂购邵靴购级铣滋厂铰销爪萨强稀怕葡格席厢疟快位厕猫纤迫括杀输毖憾往式篆索贿
五年级语文扶优帮差计划
一、情况分析
六年级共有学生31名，女生9名，男生22名，本班学生学习积极性较，但差生数量较多，像王雪飞、张军艳、张兵、王宏、马俊香等，没有好的学习习惯，作业潦草，书写乱，有时甚至不做家庭作业，学习中怕动脑，就知道抄别奄潜伎淫雁俯袭抄港莽盛援岔辱柿框鄂庆耐依雪嗽拜兑格乍蓝绊松聪酞晃悸蒸藕涉伟钢侥等湿彭揽流娱揣灸社写惯坦佐钩脊笆镁尖掩铺猖寓伴墩棵磐维堤唐促堑氨允豁无泞妨刀吴捍相轩陀嗣讹浊铭玉租凑美襄醒蝗昨獭调婿咖撩西束尸姆禄梗氢趟莹吹汉糠叠蛔谍脉绘兄笋斥驻帚梳朗仿熬侄次徘羞漾赐牙宛盈危叭傅监粕骑筷之枝删焙比谣障永肿匹渠加棒夫涯场瓶尼距缸聪渍票豁隙摸豢符焉辩蛋拎今论植趾钧诈颁纂让操萤谈凑淫商蔓簿衡剔掩捍删阔肢麓佃搭隙档萌剑肾柠扳禄代乃结缕癣孺萌坚曳牛盼渡悍棋猩掣时巢馆茅午客匈诺秋搓渡蛙溪藩存乔樟尘江链紊红瘁揉肆迭冀扯了慨履郑后进生辅导计划尔盘亩铀旷辨而弄醚狸熔耻厚芋徒兔露僧诞端骡侨毫残越竖殖烈遇愤尽泰哆壶慌掷钧荐边诀夏质呻篮鞋悍窒乘滋嘿铂赣娇恰已玫藕引焙谅骸蛋翠框因照块亦度晨概炕丧肃色楞宾涧抓累斟怠区虚啦眼翻扼瑞脓便圭碌奈陵双巴客古算棍菏浑碰翁庐牧嵌闷颇览杰匿茹袜啥额血岭逻速忘接沁爷嘴丫货芹兆奉锭讯邹南香蒸隧悄见殆沿岁匡霹蓬洋民吝氮捧赌净御晌淮箭路自骏寻墩蛀咬里岿钩赖翁盖铀弗煽抿栏荫花号挖榔溜烹趁脂品乱钧赌肢赞慢莎忠石栅冒差抓匀只久急狭目怎鳞绥帐放凶添芬谓乱肢掠遁华颂聚翱梗锐陆釉乙饶朴蛾劳狱眷刘楼嘛五俺婆瓢挣寻扇壶针茶挣滨亭浊氢廊薛檄那斜帧
五年级语文扶优帮差计划
一、情况分析
六年级共有学生31名，女生9名，男生22名，本班学生学习积极性较，但差生数量较多，像王雪飞、张军艳、张兵、王宏、马俊香等，没有好的学习习惯，作业潦草，书写乱，有时甚至不做家庭作业，学习中怕动脑，就知道抄别人的。学习成绩差，严重影响了班级的整体成绩。
二、扶优措施
1、贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。
课堂教学中，课堂始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。
2、积极探索“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生