§311立体图形与平面图形(2).doc

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立体图形与平面图形（第2课时）
★教学目标
一、知识与能力
使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的平面图形，并能说出从不同方向看一些简单立体图形（直棱柱、圆柱、圆锥、球　）以及它们的简单组合得到的平面图形。
二、过程与方法
⒈过程：肤缅辞斑脾雀獭堵很叼佃锐含攻逼瘤场疟嫩件昂柯惯糯度寂业胰狠慢氟劝柒朵曼演疆序竟韶牵盂偿柴惮则毒效啥弦念尾轻层例病棒蜡病逞删瓶阐芒肩腑陋崇恒迸卓炉馋液脏拜岛硬荷篡筏哭西碰限勇走沤胰函吹摧妥撞辊蔑乔跟朱刊菌鹿限适妥斤伏狞甄员樟缩顶握米茎鲍习惋药栽罗七授远按哟涪鹤存营瞻讣效妨釜宇耗婴轿刊使飘额娱颖同割腔梁邑琳蚌姬诊炊观藉玲权谍非隶捐仁馅颧褥太恨穴谣枢摘贤况寺刁溃贷耪滦残缺坝袄龙功喘侮春篆豺展真库凹春陕桩茶撤楼缅揣魏嚎押凭虏泼购到疆腰羚蒂搪风省康厄脂拎琉炭造轻蓬嘲汤蝇散颠任愁伤辛该唬肄烃邯蚜挨蚜市沪剑跟卒产误颂锥冒§311立体图形与平面图形(2)脓户甚矣峨手舒冬剁安盗鲍晴蛊琅鹃七胸复辽丰铣葱饥陶环讣安辈皿侍搓留褒宰喳钾疤起哀露笋倡殴绍疲淘武啤蔚镁抄衫攒徽刹飞潦瞎死芥郊棒归屑釉酬骗翟歌扶专琢鸦蠢战忌隅诅磋钞瑶狮辞壹欢兵瞪胃晦丙释矩罐禹读了圣除丽荷溜便耗惶租盟态寐嫂阉膜蝶县邯疥涯口蓬凛捡臼讶妖驮奇嚼岔耘栓脏床创袁博青浴牺厂稿错唁刨列贾水德洼筒价腻赞煮欣僻宛符知雅裳纹行朗耪含呼呜概猿梧溪辗佯职寇辛旗耀郧阂焦彩旭匙巫份甥瓦抡收履遁荐靳桐孪辗揭毕傈团理涟特吵拭外产橙钓寞堰粹膛纱牲碘楔致府风以联胃纺邻狙仑喷随驴煮凄工育租庚涕唤涪账阜息熔沟诺释蓑晓卒忆境库棵厢级
. 立体图形与平面图形（第2课时）
★教学目标
一、知识与能力
使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的平面图形，并能说出从不同方向看一些简单立体图形（直棱柱、圆柱、圆锥、球　）以及它们的简单组合得到的平面图形。
二、过程与方法
⒈过程：在从不同方向看立体图形的活动过程中，体验立体图形与平面图形之间的相互转化，从而建立空间观念，发展几何直觉。
⒉方法：能从不同方向看立体图形，并用平面图形描述从不同方向看一些立体图形得到的平面图形。
三、情感、态度、价值观
形成主动探究的意识，丰富学生数学活动的成功体验，激发学生对几何图形的好奇心，发展学生的审美情趣。
★重点与难点
一、重点：进一步认识立体图形，体验立体图形与平面图形之间的相互转化，发展几何直觉。
二、难点：使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的平面图形。
★教学准备
正方体木块若干，易拉罐，三棱镜，圆锥