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侯家川乡中心小学发展规划
侯家川乡中心小学位于会宁县最南端，与通渭县义岗乡接壤。距县城
30 公里。 1993 年被授予“白银市标准化”学校。
目前，学校现有教学班 8 个，学生 400 余名，教职工 17 人，其中小学
高级教师 3 人，教师学历达标率 100% 。
随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临一场新的调整和变
革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，
更好地服务于社会，学校特制定发展规划，作为学校未来发展的办学指针。
一、学校的教育理念与发展目标
（一）学校的教育理念
小学教育面对的是处在人生最重要时期的、具有奠基意义的发展中的少
年儿童。 教育本来就应该是直面人的生命、 通过人的生命、 为了人的生命质
量提高而进行的社会活动， 是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一种事
业。学生和教师都是生命发展的主体，成长的主体。
从生命的意义出发，我们的小学教育理应尊重学生的生命，促进学生生
命的成长， 让学生能够充分享受童年的天真与快乐。 同时， 要为学生的幸福
人生和终身发展奠定基础。因此，我们的教育将紧紧围绕“团结、创新、求
真” 的校训， 在新的时期赋予新的时代精神， 着力培养学生合作创新的精神，
在学生的内心世界中打下一个亮丽的底色， 将其转化为学生成长的动力， 能
够为其一生的发展奠定坚实的人格基础。
教师也是作为生命的个体存在的，在促进学生生命成长的过程中自己的
生命也在成长。在培养学生“合作创新”的精神的同时，教师首先养成“合
作创新” 的精神， 在感染与熏陶学生的过程中不断丰富自己的品质， 能够真 切地享受职业内在的尊严与幸福， 从而焕发教师的生命活力， 实现生命的价
值。
因此，我们学校要走向“生本” ，以学生为本，为学生提供适合他的教
育；走向“师本” ，以教师为本，为教师创设适合他的环境；走向“校本” ，
以学校为本， 从学校丰厚的文化传统中提升学校的品牌概念， 形成学校特色。
（二）学校发展目标
总体办学目标
提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建
学习化校园。
具体工作目标
（ 1 ）办学规模
① 学校本部保持现有 8 个班级规模，逐年增班，使每班生数控制在 40
人左右，教师数量达到国家标准。
（ 2 ）学生素质标准
有亮丽的精神世界底色一一学生感受到生活的美好，人性的美好，感
受到生活里充满了阳光，懂得感激，学会竭力回报，由此形成成长的动力。
有强烈的好奇心求知欲一一学生对周围的世界和自身充满好奇，遇事
总爱思考为什么， 并且能够积极地探索， 多渠道地尝试， 不断地形成认知冲 突，不断地试图解决问题。
有明确的自我发展意识一一学生积极主动，懂得自我发展的重要性，
能够在教师的引导下自觉地反省自己， 且不断培养自己的发展能力， 主动地 成长。
有积极的个性发展追求——学生认真对待自身的学业， 促进全面素质的 提高， 在夯实知识基础的前提下， 有自己的兴趣爱好， 追求个性的自由发展。
有坚实的持续发展潜力一一学生不仅满足知识与技能的学习， 还注重过
程与方法，形成积极的情感、态度和价值观。
有鲜明的儿童形象特征一一学生在学校特定的文化熏染下，思维活跃、
活泼开朗、