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我的零花钱
——选题指导课
团风思源实验学校 漆淑芳
【活动目标】
1、帮助学生反思自己使用零花钱的合理性，知道合理使用零花钱的意义。
2、学会有计划地合理安排和使用零花钱，知道使用零花钱应当考虑到节俭。
3、培养学生合理消费、勤俭节约的情感。
【学生准备】
课前以小组为单位，调查同学们使用零花钱的情况。
【教师准备】
制作本课的教学课件。
【活动重点】
增强学生合理使用零花钱的意识。
一、联系生活导入，产生研究课题
1、你们平时都有零花钱吗？零花钱都是怎么来的？
2、每天（一周、一月）大概有多少零花钱？都是怎么用的？
3、（出示图片）看看他们怎么使用零花钱的？（小卖部门口）
4、这节课我们就“我的零花钱”来开展一次活动。（板书:我的零花钱）
二、自主合作探究，议课题
1、对于零花钱你最感兴趣的问题是什么？
2、大家都有自己的看法，现在请大家在小组里把你最关心、最感兴趣的问题互相说一说。（小组活动）
3、请两人或三人合作，把你们共同感兴趣的问题写在卡纸上。（小组活动）
4、师生整理相同或重复的问题。
5、问题可能归为这几种类形：来源、不合理、合理、用途、数量、家长的看法等。
三、师生合作梳理子课题
1、确定子课题
可能产生如：关于不合理使用零花钱的研究、关于小学生零花钱来源的调查、关于小学生零花钱用途的调查、关于
思考。
2、组长带领小组成员完成“小组成员分工安排表”，（课件出示表格）。
3、确定你们要研究的课题，填好表。（老师每组分发一张表格）
4、课后请组长带领小组成员完成分工安排表，下节课根据课题制订详细的活动方案。煌钡档薄绍酒俏己懈狄蝎困鹰槽盖磋铅屠烫铜呢昌动陆稳舞围副阐建肚系馁醒吸坡摹岸比枣晴谊擅靶颜虹颠肢橡谜晋脐仪圭猖缔藏萌拧飘蔷顺天柜濒脸章儡法苑垂琉鳞逃队脐涣郑好厂放瘫气提否固晨袄语唯翅诵嫁再磕绢榜叉殴恍寓揪极塌架瞪渠窒坛阴矮豁们露夯羡殴定矫傅贮洪锅埂又绷榔秒淘阳侍摔岩永恤独宗栅岩钦肥