画龙点睛写标题.doc

画龙点睛写标题教材分析电子小报不但要有丰富的内容还要突出主题, 本课提出如何让标题更具有个性化起到画龙点睛之效,运用 word 中的艺术字可以快速方便地帮助学生实现美化标题的愿望,本课安排了插入艺术字与调整艺术字效果两方面的教学内容。学情分析店口一小四年级的学生信息技术基础较弱, 打字对一些学生而言较难, 有学生甚至不会打字, 所以这节课只安排了插入大标题及调整艺术字两个环节, 不作课堂内容拓展。但是通过第一单元的学习,学生已经掌握了 word 软件基本操作,能够对文本进行简单的编辑。但是由于生活阅历等关系, 让他们明白应该修饰艺术字应该根据版面和文字的需要, 而不是随心所欲地设置,这还是有一定难度的。教学目标 1、通过添加艺术字标题,掌握在文档中插入艺术字的方法。 2、通过对标题效果的修改,掌握艺术字格式(大小、位置、颜色等)的设置方法。 3、在交流合作中,培养互相帮助、互相学习、互相欣赏的良好品质。教学重难点教学重点:修饰艺术字教学难点:根据需要修饰艺术字课前准备教学课件,课堂素材,任务书,评价量规表。教学过程环节教师活动学生活动设计意图谈话导入课前舞蹈:小苹果眼操后引入三个特殊的苹果,分别为快乐、智慧、创意由乔布斯承接上节课做好的小报, 请学生打开师:上节课我们已经将几个 IT 风云人物的资料做成了小报, 请你打开。路径: 计算机: \ 本地磁盘 F\401\ 开门见山,启下引入课题画龙点睛写标题学生回答承上启下,本节课教学内容是以上第 10 课内容为基础。课前谈话讲述几位风云人物,激发学生兴趣。知识建构一、插入艺术字(小试身手) 师:怎样插入艺术字呢?自己先试试,可以参考书本 30 页。任务一:插入艺术字标题。温馨提示 1 、标题要与小报的整体风格搭配。 2 、失误时及时使用“撤销”命令。 3 、参考书本第 30 页。我请一个同学上台演示。一生上台演示如何插入艺术字, 边操作边说步骤。同时老师写板书。师:继续完成任务一。(还原电脑) 二、调整艺术字(一) 解决任务二难点根据情况挑选学生作业演示并请同学提出他们的解决方法。(随机) 开始选项卡-- 大小、颜色、字体等(二)进阶操作任务三:调整艺术字格式。绘图工具格式选项生:大、小标题用艺术字, 正文字体的颜色、字型不同,背景与边框不同。学生演示自由练习学生演示汇报艺术字的修饰方法:改变艺术字基本格式如位置、大小、颜色,还可以调整艺术字样式等。先学生自己尝试,书本是很好的老师,第一环节还是引导学生自己看书解决困难。信息技术课很多学生会做不会说,所以要多鼓励学生说,意识到说的重要性。如何让学生发现问题、提出问题, 解决问题需要老师巧妙地引导,这个环节是这节课的重点,从学生的操作中找到困难,引导其他学生来一一解决问题,这样的互动环节可以更好地发挥学生的自主性,也可以培养学生互相帮助解决问题的能力,通过小老师演示的方法也能不断地激发其他学生积极学习的动力,提高学生的互动性与积极性。展示先完成评价量规表,一列是自评,一列是同桌评, 分数是 1到3 个苹果。学生评价是课堂教学的重要组成部评价 5 分钟自主推荐作品展示。观看作品,评价作业,师生互评,指出优点及不足之处。作业保存为“ 11”并提交。分,我们在平时的教学中决不能忽略对学生的评价。生生互评和教师点评都是很好的评价手段。课堂小结这节课我