包公审驴.ppt

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为什么审驴？
怎样审驴？
结果怎样？
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默读课文第一部分，找出描写两头驴的句子。
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这头驴是刘五唯一的财产，因此，刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得 ，还亲手给驴做了一个漂亮的辔头。由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”
　驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个辔头，可是驴确是一头 的瘦驴了！
毛色发亮
毛色难看
对比描写：
好的更好，坏的更坏……。
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刘五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。刘五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。
急
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瘦驴
小偷
饿 关 打 放
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用自己喜欢的方式读课文３——１０自然段，找出包公审驴过程的句子。
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包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”
包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”
“现在把它放了，随它爱上哪儿就上儿。”
通过人物的语言、神态、动作等来
刻画人物的性格特点。
聪明、足智多谋
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与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来的奇案。
从这句话中，可以知道包公是一个怎样的人？
沉着冷静　
侧面描写：
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包公：
足智多谋、沉着冷静
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