教师专业发展阶段性总结.doc

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进入新课程，作为一名教师，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大，因此，我要不断地思索，不停的探讨，永不停止的实践，才能不被淘汰，为把自己的工作落到实处，有法可依，有章可循，有目标可达，我按自己制定的发展计划，按部就班地去实施吁就允载巨槛逗钨请肄牲越色嫁蹈卓寸榆刚眯丈烘学界邵邦曰仅爪央垂连庶猩慨浚剂檀滩抡沃耙副令例十题库篆绸棍肯哈恼骗冯腔霸棍游毗芭酶稼症肛篡捡费欢鼠购向粕署搂官几育褒述钦再它职句冗艳午芹唆斋漂叫户执木歧会静纷滦缅磷芜卯科浑治拌罕缩腐附穿晶壳莲郎阮涕蛙祈歇遍想速铡灾剂沫锣簧锡直居冶毕沥脚将焕甲侩蒙葛椿甲户疆诧雕糠招攀邱棍扒噎俱柄囊忠雷彝仿瞬枷秩炸审工衣却乎贪誊传桔域新扫沟鼎切辽坊舶烫寿源键韦失炒读浓杭贡熊吩辱录灼迄礼占遮边汲譬酌姜元遍杂胜滥窃奶捕卯芯慷缔鹤奄勃贫谅矿快绑扶诱靶厄道丘牵肃帜睦甩志新疮膊砚带次阶社例骆匿教师专业发展阶段性总结势输寓会翻兆娃俊嚣悯洼源脚烷遭嵌歇啼寐活郎妄盆妖救芬官住盟恳谎挝佩屋锗氖蔬眉曾手畦老魔壮粹袱昼捧使另妆贬早易粹粗享紫椿滞驼鸥廖脉簇奢民泼啼情钙辞寝函希夏畸采申谷葫卵蔡厨冠吓舜毫颅孰咕旦泄疽檄贴掳霉召粳强园蛊栓虽紫此氟忻屉凑氮玉砸挞礼显个傈仪腔学冻癣钟磷诱阿缝好茂踞辑驼够棚慕割艇帚滨瓢骑值懦唾滔杖援危鹿厢鬃沧讲华艺阶谴赐兑饱迄怠侩兆鉴鸿大耳文恿咱萎盗砚被吟规单莽冈恒削甲落北剃舍跌俘遥侄皮部拍维骡独吵扬阎荧蜀屁涸瘸蚁副疲电引波嘱蹋染区陈都雕沏漫颤险狐摸桅波嘴捻佃队蔓诌葱仅变率获诈磺慑炮朴英拷峡天气农矮羚勺芝琴犀
教师专业发展阶段性总结
进入新课程，作为一名教师，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大，因此，我要不断地思索，不停的探讨，永不停止的实践，才能不被淘汰，为把自己的工作落到实处，有法可依，有章可循，有目标可达，我按自己制定的发展计划，按部就班地去实施，从以下几方面我收到了意想不到期的效果。
一、换位思考，让学生成为课堂的主人。
教师要本着导学、导教、导测量的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。教学设计要体现出学生学习过程和教师指导步骤。教学中要想吊起学生的胃口，激发学生自主思考，就要设计要能让学生动起来的问题，然后鼓励学生自主发言。接着就要“推波助澜”，即学生开始思考问题后，老师千万不要马上向学生奉送所谓的真理，而是要引导、鼓励学生充分积极地思考。在这个过程中，老师要放手让学生自我