高中历史课程改革学习系列
对高中历史课程改革 的粗浅体会
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一、改革的背景
（一）新的人才观
1。创新精神
2。实践能力
3。人文素养
4。历史意识
5。公民意识（社会责任感）
6。国际视野
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2。新的教育观
1. 教学过程中的角色转换
2。被动接受型到主动参与型
3。过程与方法的提出
4 情感、态度（attitude）
价值观
5。对探究型学习的强调
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3。新的教材观
“圣经” VS “平台”？
“教本” VS “读本”？
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4。历史观和方法论的变化
1。传统马克思主义史学
2。西方的历史观和方法论
3。中国史学界的变化
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新的历史观与方法
文明史
全球史
社会发展阶段
中国的奴隶社会是否存在的问题
封建社会如何提法的问题
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二、改革的突破口
1。知识体系的革命性重建
--模块与 -专题
-中外合编
-选材的侧重
（中国 ：世界）
（欧美：亚非拉）
（领域）
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2。基础性、多样性、选择性
必修模块 （3）
选修模块 （6）
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3。课程目标的变化（三维）
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
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三、我们面临的重要问题
1。 初中高中课标教材的衔接
--初中：不追求学科体系的 完整性；内容和概念大量删减
---高中：专题化 专业化
鸿沟（ gap）
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