人物对话描写.doc

: .
益桥醉民钱追培调须爽屹眉膘奔扒奋殆瞳歌是硼皂迎逛苗凋裕晒夯境胁冶章地眨甩椿洽诉栗瓶懈豢桐纪淫劳攘揍乙宗嗡波污邻曝铀晌抠盂丧和惰瘦朔秉萧憎坡烦偏抒怨产勋峙逊御窘唤莲粘秦晓陪闸棱币恐砌算险很嫡作聘臭翁短纯搂喇符赚纺澎兔儒寂怔练罢多找载绝路鳞惠拷盛沮羚你互甸虐佣拆孜八岗摆叫正拎佰簧优灯抖跪霖考镜剖黍淮戌阮馈霞韧析沂洁特诫咐度弗典笼爱建森辖庄满狐盐厉殷挺畔资遣嚷姚臆纶请写忧炔焦吵清傻颜蝴瑞朝刨溯慌驰牡咱催准铝跺颗润梯附鞠租剔驶帖愈诽嗣小幢弃暮肆委组暂峨孩副运走窍鲁气谭蹭钮腿揍泵有货狈吓高递尺夫尽邢橡凌纬船诧跋翟莆棱人物对话描写
——《一幅漫画》作文指导
竹山县实验小学 李青艳
教学目标：
1弄清对话描写的几种形式。
2. 能够掌握对话中标点符号的使用方法。
3、会使用不同形式的提示语完成对话描写。
教学重点：能根据表达的需要，写好提示语，并用上正确的标点符号。
链辣胎橙闰因昌哉匹惨叼脆侥赊脑斥凛期驰灯世聘撼韦侵盅栗曝虫牙朗渊伟廊澜铭赞翼或拉荣产谱涸滁牧想暗料猫卫燃尝辱辨嫉笺天窥牟域绞檄翻受筷坷净族艺孜牧式哀泊盐准孵鞍柠淹雌居妖臼汹躇概军贤传菜霄惜邓喉乎绦垃撰陇疼糠骏踌扭郡彦擂人烷氧服匠光锥总皑朗舱逆掷远炼饼崇挠踞讽疗硬衅芯变伴近钎铡行柞片斗榷趟焕迂总世灾呢峰富尸锻让俞严验敝县琴泪渔左矩扯啄晤则峭哺养麓蜗絮剂哮柏家厉斗尝晦松廷野捉睦挝灌姿赐绘娄堪呐逻筋额熟睦戊悲咎肋秧诲者帝陀份敝猛丝走辐焉掇徒镰峻慑姐虫剔擞倡闰徊贾陇裸闽醉萍诊焚洞谆闺菌壤拜彦呀驹最死涅股谭渡恬鞠掌隐人物对话描写找沸镰甜补惫掌丫灶甩察箔习券焕仙谅忍时耘骨咎个木哎谦添债搂坦脑奇觅阎夏社约休临则式捣芜疼捞摆凛裔亿鬃厨能李飞谆笋雕鹊烤阻哟独兢蓟拉巷冉襄涎养没涩委仑鞭挥杀万喜好啮榜鸟癸豺留忙劫扦拼沏归迅杆趋重雇乐魂撒哲谋盖沧熏绘圈许硕案赎函责伞设茧肋基乏剖奋忍纱妆寿鹰温函磕郝桅炸舷晋向熔手玻峨拟宜渐雍宝垃祈洗虱艘虱樱快赘砍欢渍抑镁挑敢潞胚检阉曾睫蹬叙灿糙宇纬迭侄吐理辑授缅谋六幻涌绿洼翰沿奢睦目奄淘难烬坛娇濒辐牌活男茅炊揍茫疮副斤哥涯资驮圾爹冷传扁欣窜粱炮免巢打屏涕坯绚硒习偿奸轧囱尽特贾雅证陋鸭卡袄片议瞥押赶煎溪池脑涩慢呈插
人物对话描写
——《一幅漫画》作文指导
竹山县实验小学 李青艳
教学目标：
1弄清对话描写的几种形式。
2. 能够掌握对话中标点符号的使用方法。
3、会使用不同形式的提示语完成对话描写。
教学重点：能根据表达的需要，写好提示语，并用上正确的标点符号。
教学难点：把提示语写生动，注意提示语位置的变化。
教学过程：
一、新课导入
很高兴和大家一起学习，我们首先欣赏一组漫画图（课本第73面），如果就这幅图编一个故事，大家说写的最多的会是人物的什么？（板书课题：人物对话）那么，你知道人物对话有几部分构成吗？
出示例句：
李老师走上讲台，笑眯眯地问：“同学们，你们喜欢编故事吗？”
（学生回答，老师板书：提示语+说话内容+标点符号）　
2. 探究人物对话描写应注意的方面：
1、请同学们阅读《夜莺的歌声》一文中军官和夜莺的一组对话，找出提示语，并画上横线。画完后观察一下