《IP地址》教案.doc

《IP地址》教案.doc《IP地址》教案
《IP地址》教案
一、 教学内容：IP地址
二、 教学目标：
1、 理解IP地址概念；
2、 掌握IP地址表示方法；
3、 理解IP地址分类；
4、 通过训练提高学生对Internet的浓厚兴趣，提高学生的思维能力。
三、 教学重点：1、掌握IP地址的表示方法；2、掌握IP地址的分类；3、掌握 一些特殊IP地址应用；
四、 教学难点：掌握IP地址的表示形式
五、 教学思想：
在教师的指导下，通过提问，让学生的自学、探究、讨论等探究学习过 程，提高学生的自学能力、思维能力。
五、 教学方法：探究式教学
六、 课时安排：45分钟（1个课时）
七、 教学环节及教学内容：
（一） 导入（2分钟）
以提问的方式激发学生兴趣，调整学生心理，并引入IP地址。
1、 同学们平时要联系朋友常用什么工具（停顿一下，等待学生回答）。对了， 我们可以用手机、QQ,而通过这些方式与朋友联系，就需要对方的手机号码、 QQ号码。哪两台电脑之间要取得联系，需要什么呢？需要的就是我们这节课将 要说的内容：IP地址。
2、 提出问题，让学生思考
什么是IP地址？有哪些类型？ IP地址有什么用？这就是我们这节课所要讲的 内容。
（二） 主要内容
1、 什么是IP地址（2分钟）
IP地址就像是我们的家庭住址一样，如果你要写信给一个人，你就要知道他（她） 的地址，这样邮递员才能把信送到。计算机发送信息是就好比是邮递员，它必须 知道唯一的“家庭地址”才能不至于把信送错人家。只不过我们的地址使用文字来 表示的，计算机的地址用十进制数字表示。IP地址也像我们的手机号码和QQ号, 只不过是表示的形式不一样。
IP地址就是给每个连接在Internet上的主机分配的一个全局唯一的号码。
2、 IP地址的现状（2分钟）
随着Internet用户和可上网的终端数量的激增，IPv4定义的有限地址空间将被耗 尽,IP地址的扩充需求也愈加迫切。其中IPv4采用32位地址长度，只有大约43 亿个地址，而新一代IPv6采用128位地址长度，几乎可以不受限制地提供地址。 为了扩大地址空间，新一代寻址方案IPv6将成为未来因特网的主流协议。
3、 IP地址的作用（1分钟）
IP地址在Internet上为计算机用数字指定的唯-•的地址，以便与其他计算机联 系，进行各种互动，如文件传输，信息交流，资源共享等等，方便我们之间的交 流。
4、IP地址的表示方法（5分钟）
IP地址的结构
IP地址由两部分组成：网络标识和主机标识，网络标识用来表示一个主机所 属的网络，主机标识用来识别处于该网络中的--台主机，如下图4-1所示，如果 两台主机其IP地址具有相同的网络标识，不论他们物理地址如何，那这两台主 机就属于同一■个网络。
网络标识
主机标识
图4-1 IP地址组成
用户可以在一台主机上安装几块网卡，并为每块网卡设置不同网络标识的IP 地址，那本台主机就同时属于多个逻辑网络。在同一个网络中，如果有两台主机 的IP地址相同，则会发生冲突，系统会提示用户IP冲突。
IP地址的点分十进制
目前Internet上广泛使用的IP地址为IPV4,由32位二进制组成。把每8位组成 一组，共分4组，每组用0〜255间的十进制表示，组与组之间以圆点分