三颗枸杞豆（四）.docx

三颗枸杞豆(七年级必修)
　　一、教学目标：
　　，体会课文生动、细致的描写。
　　，理解其深刻的含义。
　　，领会珍惜时间、抓住生命的重要性。
　　二、教学重点：
　　，体会课文生动的语言。
　　、抓住生命的重要性。
　　三、教学难点：
　　探究三叔的话，理解其深刻的含义。
　　四、教具：多媒体、放音机。
　　五、教学活动：
　　（一）、导入新课
　　播放歌曲《童年》。
　　听着这优美的旋律，我们仿佛回到了自己的童年！童年多有趣呀！鲁迅先生在有趣的童年生活中领略了苦涩，那程海在有趣的童年生活中得到了什么？
　　（二）、整体感知课文。（同桌互相合作朗读课文）
　　1、解决字词障碍。
　　2、读了课文后你有什么感受？把你感受最深、你觉得最有趣的情节，用简明的语言说给大家听。
　　捉金巴牛
　　逃学
　　山谷里的小树林是我的乐园追赶大花蝴蝶
　　看三叔观察野豆角花
　　跟三叔交谈
　　3、作者得到了什么？
　　（三）、快速浏览阅读课文，画出优美语句
　　在班上给大家朗读一遍画出的语句，并用“我觉得
　　（词）用得好，好在它写出了（或表现了）
　　”的形式，对你画出的语句加以体会。
　　例：那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。小树林的一切都散发出诱人的魅力。“溢”用得好，好在它写出了春天的动感，让春天变得富有朝气，充满了生命力。
　　（四）、合作、探究
　　“独学而无友，则孤陋而寡闻”，意思就是说独自一个人学习，是很难学到更多知识的。下面，大家四人一小组，合作、探究你们这一组在读课文遇到的问题。另外，老师这儿还有几个问题，想请大家帮个忙，一同解决了。
　　1、课文是作者对童年的回忆，为什么以《三颗枸杞豆》为题？
　　明确：三颗枸杞豆是三叔临死时的赠礼，这里面包含着对“我”的期望和嘱托。从这启示中，“我”懂得了珍惜时间，勤奋学习。正如文章的结尾写到的“真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆”，三叔的悔恨使我受到深刻的教育。
　　2、这时太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红
　　色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。
　　把太阳说成“红色的车轮”，有什么含义？
　　明确：前进的车辆，车轮总是滚滚向前的。把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要落山的太阳是红彤彤的。
　　3、“太阳能捉住吗？”我天真的问道。
　　“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”
　　“捉住太阳”是什么意思，你想到过要捉住它吗？
　　明确：这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活……
　　
　　4、“把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来