荔湾区随班就读工作检查评估工作意见反馈
个别化教育辅导方案要分学科，分学期进行。
教育教学计划要分学科，要根据实际情况作好调整，有资料为证。
学科教学设计要体现有针对随班就读学生的设计，（1是目标设计中显示；2是教学过程中体现）
行政管理制度要写到做到，体现在资料中。
对随班就读学生的评价要多样，不能只局限语文、数学、英语学科成绩。
个别化教育方案要体现个别化，要真正做了，并且有效果。
每周要有辅导记录，有学期评价。
做好与家长的沟通工作，家访记录要手写，要有家长签名，是独立的，完整的一份资料。
以后区对随班就读工作抓教学研究，师资培训，有思路，分批对老师进行全员培训，任教随班就读学生班的老师持培训证书任教。
对于随班就读学生的评价除了成绩，可以从其他方面，如礼貌、劳动、手工制作能力等进行评价。
通知：六年级升中时，询问学生的意向，是否愿意继续以“随班就读学生”身份升入中学，如果不愿意，要申请取消。
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