《最苦与最乐》导学案.doc

最苦与最乐
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【学习目标】
1、熟读课文内容，概括本文的中心论点；
2、理清文章思路，掌握文章的论证方法；
3、理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格；
4、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观。
【知识链接】
● 走进作者
梁启超（1873-1929），字 ，号 ，别号 。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一，晚年任教清华大学，是民初清华大学国学院四大教授之一。梁启超一生勤奋，各种著述达一千四百万字，在将近三十六年而政治活动又占去大量时间的情况下，他每年平均写作达三十九万字之多，这体现了多么惊人的勤奋和才华啊！
● 解读背景
梁启超在戊戌变法失败后，痛定思痛，写下了这篇《最苦与最乐》。
【基础知识】
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
qì（ ）约 监dū（ ） 圣贤（     ）
卸（     ）却 包揽（ ） 悲天悯（     ）人　　　　
。
如释重负：
无入而不自得：
任重而道远：
悲叹悯人：
【合作学习】
一、熟读课文，达到通顺流畅地朗读。
二、小组合作，整体感知课文。
1、画出文章的结构层次
全文可以分成三部分：
第一部分（ 段）论述了
第二部分（ 段）论述了
第三部分（ 段）论述了
2、通读全文，思考标题中的“最苦”指什么？“最乐”指什么？请摘选文中原话加以回答。
3、本文的作者最终是要表达自己什么样的观点，也就是文章的中心论点是什么？这在文章中找得到原话吗？如果找不到，请用自己的话加以概括。
4、本文用了哪些论证方法，请到课文中进行标记并加以说明用这种论证方法有什么好处。
【专题提升】
1、本文第一段开头为什么不直接提出自己鲜明的观点，而要一连串的设问句，否定一系列的答案，这样做有好处吗？为什么？
2、文章用了很多的排比句，请到文章中找出有排比句得地方，并结合课文说说用了排比句有什么好处?
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3、文章结尾部分说“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有了。”那么“解除”和“卸却”有什么区别？
4、第3段作者引用孔子的话“无入而不自得”，第4段引用了孟子的话“君子有终身之忧”，这两句意识截然相反，岂不是前后矛盾？请说说你的看法。
5、“人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。