1.1共点力平衡条件的应用(2) 共点力平衡条件的应用.doc

1.1共点力平衡条件的应用(2)_共点力平衡条件的应用.doc(2)_共点力平衡条件的应用
共点力平衡条件的应用
一、教学目标：
1：能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题；
2：进一步学习受力分析，正交分解等方法。
二、教学重点：
共点力平衡条件的应用
三、教学难点：
受力分析、正交分解、共点力平衡条件的综合应用。
四、教学方法：
讲练法、归纳法
五、教学用具：
投影仪、投影片
六、教学步骤：
导入新课
1：用同应片出示复合题：
（1）如果一个物体能够保持或态。
（2）当物体处于平衡状态时：
a：物体所受各个力的合力等于，这就是物体在共点力作用下的平衡条件。
b：它所受的某一个力与它所受的其余外力的合力关系是 2：学生回答问题后，师进行评价和纠正。
3：引入：本节课我们来运用共点力的平衡条件求解一些实际问题。 新课教学
（一）用投影片出示本节课的学衡条件，解决平衡状态下有关力的计算。 2：进一步熟练受力分析的方法。
（二）学习目标完成过程：
1：共点力作用下物体的平衡条件的应用举例：
（1）用投影片出示例题1：
如图所示：细线的一端固定于A点，线的中点挂一质量为m的物体，另一端B用手拉住，当AO与竖直方向成q角，OB沿水平方向时，AO及BO对O点的拉力分别是多大？
（2）师解析本题：
先以物体m为研究对象，它受到两个力，即重力和悬线的拉力，因为物体处于平衡状态，所以悬线中的拉力大小为F＝mg。
再取O点为研究对像，该点受三个力的作用，即AO对O点的拉力F1，BO
对O点的拉力F2，悬线对O点的拉力F，如图所示：
a：用力的分解法求解：
将F＝mg沿F1和F2的反方向分解，得到
F/=mgtgq;F//=mg/cosq,
得到
F1=mg/cosq；F2=mgtagq
b：用正交分解合成法求解
建立平面直角坐标系
由Fx合=0;及Fy合=0得到:
ìF1cosq-mg=0 íîF1sinq=F2
解得: F1=mg/cosq;F2=mgtanq
2：结合例题总结求解共点力作用下平衡问题的解题步骤：
（1）确定研究对象
（2）对研究对象进行受力分析，并画受力图；
（3）据物体的受力和已知条件，采用力的合成、分解、图解、正交分解法，确定解题方法；
（4）解方程，进行讨论和计算。
3：学生用上述方法求解课本上例1，并抽查部分同学的答案在投影仪上进行评析。
4：讲解有关斜面问题的处理方法：
（1）学生阅读课本例2，并审题；
（2）分析本题；
a：定物体A为研究对于；
b：对物体A进行受力分析。
物体A共受四个力的作用：竖直向下的重力G，水平向右的力F1，垂直于斜面斜向上方的支持力F2，平行于斜面向上的滑动摩擦里F3，其中G和F1是已知的，由滑动摩擦定律F3＝uF2可知，求得F2和F3，就可以求出u。 c：画出物体的受力图：
d：本题采用正交分解法：
对于斜面，常取平行于斜面的方向为x轴，垂直于斜面的方向为y轴，将力
沿