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素质拓展 西部素质教育 2021 年 4 月第 7 卷第 7 期
天府文化进校园教育实践活动路径
欧阳玉蕾 1，邹奕 2
（ 中共四川省委省直机关党校，四川 成都， ； 四川省成都市锦江实验学校，四川 成都， ）
1 610000 2 610000
摘要：文章首先阐述了天府文化进校园教育实践活动开展的意义，然后分析了天府文化进校园教育实践活
动开展存在的问题，最后提出了天府文化进校园教育实践活动路径，包括加强活动保障、充实活动内容、培
养活动师资等。
关键词：天府文化；教育实践活动；活动保障
中图分类号： 文献标志码： 文章编号：
G630 A 2095-6401(2021)07-0102-02
文化是一座城市的精神与灵魂，是 城市生存发展的 将天府文化与传统文化和非物质文化遗产画等号，把天
根基。天府文化中反映出的价值观念、道德规范、行为习 府文化局限于历史传承、古风古韵的界限，这使得天府文
惯等，贴近本地学生群体的现实生活，能让他们产生一 化进校园教育实践活动内容比较单调，多是以学习古诗
种亲近感，继而在天府文化的耳濡目染、潜移默化之中 词、参观手工艺、拜访民间艺人为活动载体。
受到熏陶，并内化于心、外 化 于 行 ，从而提升教育效果。 （二）形式 过于单调
一、天府文化进校园教育实践活动开展的意义 目前，天府文化进校园教育实践活动主要以校园内活
第一，天府文化博大精深、源远流长、历久弥新，具 动与校园外活动相结合的方式进行。一方面，校 园 内 的 活
有兼容并蓄的气度、开放进取的精神、聪慧勤巧的秉性、 动 都是以学、读、写为主要方式。许多学校将天府文化进
乐观互助的美德、崇尚自然的理念。学校深入推进天府