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拒绝的艺术
活动目标
1．理解学会拒绝与保持友谊的关系。
2．初步掌握“拒绝”的基本方法和技巧。
参考时间
45分钟
适合
对象
初一年级
准备工作
1．问卷调查
设
计
要
旨
中学生对同学、朋友的关系非常重视，他们对彼此的要求也十分严格，一旦出现什么背叛的事情，就会发生关系的裂变，有时为了迎合朋友的意思，他们往往做一些违背自己原则的事，这是来自朋友的压力，那么，如何才能做到既不损害朋友情谊又不违背自己的原则？这对青少年形成独立人格有很重要的影响。
活 动 过 程
备 注
热身活动：“一二三交朋友”
全班成列（两组相邻的两列先进行，相隔的两列后进行），面对面站好，出示一个手指表示微笑，出示两个手指表示握手，出示三个手指表示拥抱，只有两个人手指数一致才能成功，否则什么都不能做。
谈感想：被拒绝的同学有什么感受，拒绝别人是什么感受——引出话题
二、角色扮演（左右为难）
：在日常生活中，经常会遇到一些情景，假如是你碰到这种事，你会怎么办？请看小品表演。
2.（旁白：小张有位好友叫小王，平时小王帮了小张不少的忙。表演：小张做值日生时，小王一起帮他打扫教室；在放学的路上，小王骑自行车带小张回家。有一天晚上，小王因为看世界杯足球赛，忘记做作业，第二天上学时，他找到小张，叫他抄一份作业给他，这时，小张心里左右为难，他该怎么办？）
角色扮演：
小张甲：（气恼的神情）没有看见我在早读吗？呆会儿老师
要抽查背古诗，我可没有时间给你抄作业，再说，抄作业是错误的行为。（说完，只顾自己早读，不搭理小王）
小张乙：（无可奈何）平时，他对我蛮不错，帮我不少的忙，如果不帮他抄作业，中午放学他就要被老师留下来，还要挨训斥，我感觉有点对不起他，他也可能会怨恨我这位朋友。（一边叹气，一边帮小王抄作业）
小张丙：（认真诚恳）你先把会做的题目做好，剩下的题目待会儿我们一起做吧，如果我抄作业给你，下次考试时你还是不会。


1. 教师导语：甲、丙拒绝了小王，而乙没有拒绝小王，大家认为此事是该拒绝还是不该拒绝？为什么？
小组讨论：（1. 应该拒绝，因为呆会儿老师要抽查背古诗。，如果仅仅因为自己没有时间而拒绝他，显得小张太没有人情味。3该拒绝，不能因为小张平时帮了小王的忙，他就要给小王抄作业，，小王会不理小张。）
让学生在游戏中感受交往的快乐，同时感受拒绝别人和被拒绝
2. 教师导语：对此事是否该拒绝，关键在于如果答应此事，是否违背原则，对自己、对方是弊大还是利大。
小组讨论得出结论
？为什么？
请大家考虑一下，请同学们把小王的三种感受表演出来。

老师归纳：有时候，朋友请我们帮忙的事情不符合社会的价值标准和我们的意愿，这时就需要拒绝。我们不仅要敢于拒绝，还要学会拒绝，把我们的真诚带给朋友。

四、如何说“不”
教师导语：请同学们谈谈自己在生活中，面对朋友不合理的要求，你是怎么做的？大家可以讲一些不善拒绝的经历，也可以讲一些巧妙地拒绝了别人又没伤