幼儿教师个人师德行动计划与幼儿教师个人整改措施汇编.doc

幼儿教师个人师德行动计划与幼儿教师个人整改措施汇编.doc幼儿教师个人师德行动计划与幼儿教师个人整改措施汇编
幼儿教师个人师德行动计划
幼儿教师个人师德行动计划庄丽清教师对学生的爱，是师德的核心。幼儿身体健 康、快乐、学习进步，作为教师就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。为了更好的爱护 幼儿，本学期我特作如下计划：
一、 爱岗敬业热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园 的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。以
“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子"出发，认真贯彻落实教学常规，不 随意退到、早退、中途擅离岗位，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚 或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴"。不传播有害于小朋友身 心健康的错误言论。
二、 热爱幼儿关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。支持 客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求 进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖 苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。
三、 严谨治学认真务实，不马虎，勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础 上，争取获得更高学历。明确本职工作的目的和要求，刻苦钻研业务，精益求精，减 少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。系统钻研有关的 专业知识，广泛学习相关的专业知识。积极承担教育教学研究工作，不断探索教育规 律，工作中有改革创新精神。
四、 依法执教自觉学理论。认真参加政治学习 活动，不退到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教
育方针政策，重视素质教育。
五、尊重家长主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至 少家访一次，相互配合教育幼儿。尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼 儿家长的正确批评。向幼儿家长宣传科学的教育思想的方法。
幼儿教师个人整改措施
1—1 一、存在问题：副园长为小学教育专业学历，不具备学前教育专业大专学 历。
二、整改措施：针对专家意见，对照省优质园评估标准，我园从以下两方面进行 整改：
一是注重学历提升。我园继续督促副园长刘松玲同志积极参加学历进修。现正在 南京晓庄学院徐州戏马台分站函授学习，预计最退于20**年12月全部完成学业并取 得大学本科学历、学前教育专业毕业证书；20**年11月6日已在徐州市工程学院成 人教育学院，报名参加学前教育教师资格证的培训。现正在利用每个周末参加学习学 前教育专业知识培训，最退20**年7月取得学前教育教师资格证书。
二是加强专业学习，提升管理能力，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研 修活动，有效促进学前教育教师的专业化发展。并组织开展好教师学前教育专业化学 习工作，辅助园长做好沿着正确的办园方向改革、发展。目前我园副园长学历及专业 情况均已达到省优A级标准。具体整改支撑材料见P5—P321. 1—3问题分析、整改情 . 20** 活动记录1 一3一、存在问题：10名专任教师100%为小学教师资格，均不具备幼儿教 师资格。
二、整改措施：针对专家意见，对照省优质园评估标准，我园从以下两方面进行 整改：
一是严把教师进园关。目前，我园不具备学前教育专业学历的专任教师10名， 其中2名专任教师年龄较大，临近退休。老教师退休后，我园将严把新教师招聘关， 将学前教育专业、大专学历以上的优秀教师招纳到教师队伍中；二是注重小学教师资 格增岗为学前教育教师资格的认定工作。目前，我园10位非学前教育专业教师于
20**年n月6日已在徐州市工程学院成人教育学院，报名参加学前教育教师资格证 的培训。现正在利用每个周末参加学习学前教育专业知识培训，最退20**年7月取得 学前教育教师资格证书。
三是重视专业提升，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研修活动，有效促 进教师、尤其是非学前教育教师的专业化发展。目前我园所有专任教师资格、学历和 专业培训情况均已达到省优A级标准。具体整改支撑材料见P5—P321. 1—3问题分 析、整改情况说明P52.《第二幼儿园教师专业发展规划》3.《参加学前教育资格报 名》证明4.《20**年度园本培训计划书》（代表性材料）1—5 一、存在问题：园本教研内容不贴切，活动形式不丰富，过程不扎实。
二、整改措施：针对专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下两方面进行 整改：一是做好常态教研活动，提升园本教研的实效性，成为我园业务工作