明礼雅行 育美善之才.doc

明礼雅行 育美善之才


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　　摘 要： 人无礼则不立，事无礼则不成。“礼”是文明的象征，是道德的外在表现，是立身的根本。良好的文明礼仪是传承中华文明的需要，也是新时代个人道德和社会公德的要求。
　　关键词： 德育;明礼;雅行;美善
　　孔子云：“不学礼，无以立。”明礼，是一个人最基本的品格素养。为深入贯彻落实立德树人根本任务，从小培养学生良好思想道德和健全人格，文成小学在德育工作中十分重视学生的文明礼仪教育，崇尚“礼”的教化之功，将礼仪教育融入日常教育生活的点滴之中，形成了人人知礼、时时用礼，处处讲礼的良好风尚。
　　一、 礼仪教育融入日常基本行为习惯养成
　　（一）制定《文成小學文明礼仪一日常规》
　　学生从排队入校，向老师敬礼问好，和同学微笑打招呼开始，到喊报告进教室，安静入座，再到课前一分钟静坐候课、师生问好、举手发言、安静落座;从课间活动“三轻”（轻走路、轻关门、轻说话），到放学安静有序出教室，诵经典诗词，走规定路线，再到排好路队，遵守交通规则，按时回家，向家人问好等常规礼仪入手，促使学生逐步形成良好的行为习惯，为他们日后的学习生活奠定基础。
　　（二）落实《中小学生守则》，礼仪教育时时抓
　　学校将《中小学生守则》张贴于教室醒目位置，每周班队会，要求教师引导学生重温《守则》，不断强化学生的规则意识。学校德育处每学期都以“学守则，见行动”为主题，开展全校“礼仪书籍我来读”“礼仪知识我来画”“礼仪格言我来书”“礼仪瞬间我来拍”“礼仪行为我养成”等文明礼仪教育系列活动，让学生学习礼仪、践行礼仪，逐步形成讲文明、懂礼貌、知礼节、敬长辈、尊朋友的良好行为习惯。
　　二、 礼仪教育融入仪式教育活动
　　子曰：“礼之用，和为贵。”文成小学以“习文明礼仪，行美善之事”为主题，在各种仪式活动中，注重学生学礼仪文化，诵礼仪经典，期望他们承礼仪精神，做礼仪少年。
　　（一）在升国旗仪式中进行礼仪教育
　　学校每周一都进行全校升国旗仪式，在仪式上，国旗班的学生着装整洁、步伐整齐、精神抖擞、动作庄重，按照学校的特有议程，完成升旗全过程。在场的师生必须安静有序肃立，庄严行礼、高唱国歌、参加升国旗仪式。学生的行为礼仪与升国旗仪式融为一体，激发了他们的责任感和荣誉感。
　　（二）在少先队活动课和入队仪式、孔子诞辰纪念日活动中进行礼仪教育
　　学校少先大队部制定了少先队活动课和入队仪式、孔子诞辰纪念日活动的制度，并对师生进行活动中的仪表、着装、言谈等礼仪培训，在每次的活动中，要求学生严格按照规范的礼仪要求进行活动，切实培养了学生的文明礼仪规范行为。
　　（三）在《入学礼》《成童礼》《开笔礼》《毕业礼》等活动中进行礼仪教育
　　学校形成了一系列的仪式课程，在这些仪式活动中，依托多种载体，使学生了解中华传统礼仪，基本礼节和孝亲尊师，言行一致的行为规范，让文明的言行根植于学生心底，绽放雅行之花。
　　案例1：文成小学新生开笔礼活动
　　活动主题：“润德启智 乐学雅行”
　　活动目的：“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我校结合时代的特点、学校文化，古为今用，希望学生从入学就能感受中华传统文化，开启他们人生的求学之路——“启于书，约于礼，博于文，游于艺，成于德。”由此，学校经过探索，实践，开发了新生“开笔礼”仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习，传承我国优秀的传统文化。
　　活动流程：
　　环节1：正衣冠。所谓童蒙之学，始于衣冠;先正衣冠，后明事理。穿戴整齐、洁净，更能展示一个人良好的精神面貌和修养。
　　环节2：孝亲敬师。第一项：孔子博学知礼，世人奉孔子为“万世师表”。向孔子行礼，表示尊敬。老师带领学生诵读《弟子规》片段，之后向孔子塑像行三鞠躬礼。第二项：父母有养育之恩，学生向父母行鞠躬礼，感谢父母养育之恩。第三项：老师有启蒙之恩，学生向老师行鞠躬礼，感谢老师启蒙之恩
　　环节3：朱砂开智。请启蒙师长或校长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”，寓意开启智慧，从此眼明心亮，发奋读书，端正品行，健康成长。
　　环节4：校长致辞。
　　环节5：学写“人”字。“人”字告诉学生要做一个脚踏实地的人，要有懂感恩、懂礼仪、亲圣贤、亲师长、亲友人、亲校园的情怀。