吴镇中心小学绩效考(汇总)新.docx

目 录
吴城中心小学职工绩效考核方案 1
吴镇中心小学师德绩效考核 5
吴城镇中心小学出勤考核细则 6
吴城中心小学教师请假制度 7
吴城小学班主任工作职责 9
吴城镇中心小学班级常规检查细则 10
吴城小学班主任考核细则 11
班主任安全工作职责 13
吴城中心小学教师安全工作职责 15
吴城中心小学值周组安全工作职责 16
教师安全绩效考核细则 17
班主任安全绩效考核细则 18
吴城中心小学门卫人员责任书 19
吴城中心小学语文备上批基本要求 20
吴城中心小学数学备上批基本要求 24
吴城中心小学英语备上批基本要求 27
吴城中心小学集体备课基本要求 29
吴城中心小学校周例课基本要求 30
吴城镇中心小学课堂常规基本要求 31
吴城镇中心小学教育教学研究基本要求 32
吴城镇中心小学教师专业发展基本要求 33
吴城镇中心小学周练及单元测试基本要求 34
吴城中心小学教育教学绩效考核细则 35
吴城中心小学学生一日常规 42
淮阴区五条禁令 47
师德师风建设十项规定 48
中小学教师职业道德规范 49
吴城小学作息时间表 50
吴城小学教师通讯录 51
吴城中心小学职工绩效考核方案
为了做好教师绩效考核工作，根据上级有关文件精神，结合我校实际制定我校职工绩效考核方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校的科学发展为目标，以提高我校教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。
二、基本原则
实施绩效考核工作应遵循以下原则：
尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。
激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象
我校在编在岗教师。
四、考核内容
（一）教师绩效考核的内容主要是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。
师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，要明确规定，教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展的情况。德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的情况；教学工作主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作主要考核教师参与教学研究活动的情况和实效；专业发展主要考核教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。
班主任工作是教师教育教学工作的重要组成部分。班主任工作主要考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。
（二）学校管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效，一把手由区教育局考核确定等第；副校长及其他教干由校长及考核小组按其管理工作、教育教学综合考核，其中管理工作要适当结合教师的测评；教辅人员、工勤人员的绩效，由领导测评、教师测评、平时考核三者相结合进行。
（三）具体考核方面：政治素质、职业道德、工作表现，工作量与出勤，教育教学，教育教学研究，教师专业发展，教学实绩，其他实绩。
五、考核办法
（一）学校成立以校长为组长的绩效考核领导小组，负责制定本校教职工绩效考核实施办法并组织实施绩效考核工作，成员有学校领导班子、工会主席、学校有关部门负责人、教职工代表等人组成。绩效考核实施方案须经教职工代表大会讨论、学校考核领导小组集体研究决定并报区教育行政主管部门批准后实施。
（二）绩效考核一般由学校按规定的程序与年度考