走上新的工作岗位已经有将近半个学期了，作为一名新教师我体会许多。回想四个月来的工作，教学上主要有以下一些感想：
历史学科具有过去性的特点。学生不能对历史现象进行直接观察，这就给教师的教学、学生的理解带来了困难。我平时应该多运用课件里的电影录像等再现历史现象，帮助学生建立起对历史的感性认识。
尤其，今年参加了“小组自主合作学习”课题，认识到自己对于自主合作学习做的还是不到位。在今后的教学工作中，一方面在上课前应该充分地准备，认真写好教案，突出每课的重点、难点，从而提高课堂效率。在教学过程中，我还是讲的比较多，没有给学生更多的自主学习的机会，这是日后工作要改变的。根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，练习已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框；获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。历史是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，历史教学过程应该是多姿多彩的，历史课堂不应该就是讲教材，课程资源应是一切与历史有关的东西。求做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀、惶不可及的东西。
以上就是本人教学的一点心得体会，希望不断总结，积累经验，是自己迅速的成长起来。
包钢十五中
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