一、导入新课,简介作者
1、谈话导课
2、简介作者(出示图像及其介绍资料)
二、检查预习,初品味道
(一)浓浓的故乡味
1、出示生词
其间 无端 素不知道 如许 希奇
2、找出这些词语正确的解释
其间 无端 素不知道 如许 希奇
无缘无故 稀奇 如此 从来不知道
3、 强调(希)稀奇、项(带)戴银圈 ,原来时代是通用的,现在就不能用了
4、颈多音字读音
(二)难懂,用心品味
出示:(我那时并不知道这所谓的猹是什么东西————)
1、认识猹
2、理解两个破折号的用意
小结:这篇课文充满了浓浓的故乡味道,虽然课文许多地方读起来很难懂,但我们细细地读进去,还是能品出味道来的。
3、课文讲了一件什么事?
三、研读课文、重点探究
1、初识闰土
三十多年前,我第一次见到闰土,他是什么样子,给我讲了哪些稀奇的事?请同学们快速读课文,并从文中标出。
1、指名回答
2、读感兴趣的事,交流感受
3、重点指导朗读: 看瓜刺猹 雪地捕鸟
2、“我”与闰土的对比
(1)乡下的闰土与“我”相比,有什么特有的东西?(乡土气息.....)
(2)课文中的一个自然读表达出来了作者的心声?出示课件:“啊,闰土的心里有——
(板书无穷无尽 )
稀奇的事指哪些事?
往常的朋友指谁?
想象他心里还有哪些稀奇的事?
出示:闰土在( )时,他们都和我一样,只看见院子的高墙上四角的天空,不知道( )。
指导朗读(四句话)
再读这句话,深谈感受(对自由自在生活的向往,羡慕)
齐读
3、难忘的画面
我们已经知道,这些事为什么三十多年来我都忘不掉。因为闰土是我的知音,因为他带给我自由的向往,一个是四角的天空,一个是无边无际的大海,这种对比从我门内心来讲,感受是非常深的,三十年过去了,那么多稀奇的事,
“我”最忘记不了的是哪件事,我一想到闰土,首先脑海中浮现的是那幅画面?
看瓜刺猹
(1)课件出示:学生自读这部分内容
想象:读着这部分课文,你仿佛看到了什么?听到了什么?范读
出示画面,指导读
( 2) 为什么我对这件事一直难忘?为什么一想到闰土,首先脑海中浮现的是这幅画面?
指名读,用心体会
学生读后谈感受 1、猹的可爱
2、对故乡的留恋
3、对家乡的思念
4、对童年的向往..............
小结:我们细细地认真读书, 就完全能品出味道来, 文中的语言文字饱含着:我对故乡的思念、留恋,对童年自由自在生活的美好向往。
齐读升华
三、人物外貌描写小练笔
四、拓展延伸
课文结尾说 ,他们从此没有再见过面,其实三十年后他们又见面了?想象他们见面后会怎么说?怎么做?
不过三十年后的闰土,却不是同学们所想象的那样
出示:(师配乐朗读)(一日是天气寒冷的午后, 他站住了,
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